幼儿园大班教案《大石头》含反思.docx

幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
少儿园大班课程计划 《大石头》与反省
大班课程计划《大石头》包含对合用于大班的语言主幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
少儿园大班课程计划 《大石头》与反省
大班课程计划《大石头》包含对合用于大班的语言主题教课活动的反省，让孩子们勇敢推理和想象， 并吸引对不一样专业的专业知识的兴趣。经过语言表达和行动的联合，充足感觉到故事的童趣。快来看看少儿园大班《大石头》包含对课程计划的反省。
活动目标：
1）对不一样专业的专业知识的兴趣。
2）勇敢的推理和想象力。
3）经过语言表达和行动的联合，充足感觉到故事的孩子般的兴
趣。
4）经过察看图片指引孩子叙述图片内容。活动准备：
《大石头》着色书，教课课件（ PPT），汉字“大石头” ，饮水桶装束成大石头
活动程序：
1）激发兴趣并致使悬念图 1 示出了第二至第三面
一个是寂静的夜晚，忽然间，一块大叉子朝向田鼠乡村滚了起来。
当当！会是什么？
本来是一块大石头（显示汉字） 。这块大石头的到来将使本来寂静
的田鼠乡村不再沉静。
2显示第 4到第 5张脸
次日一早，田鼠们感觉震撼。大石头躺在游泳池的大洞里。这是怎么做的？
（2）情形体验：我正在挪动石头
你以为你应当聘用谁来挪动这块石头？为何？
这是大石头，我怎么能把它删除？你有个好想法吗？请试一试。一旦你展现一个装束成大石头的饮水桶，孩子们就会独自或合作尝
试。
总结：团结协作，事情能够做好。
（3）推理故事情节
图 1 显示了第 6，第 8，第 10，第 12 和第 14 面
一个强健的男人，一个科学家，一个矿工，一个魔术师，一个发明
家，他们都敬畏。你以为谁最有可能挪动这块大石头？为何？
他们怎么想准备挪动大石头？他们做了什么？你来学习。
除了他们以外，还有哪些拥有特别技术的人会进入田鼠？ （交流
分享各样专业人士的特色）
2 体现第 7，第 9，第 1，第 1 和第 5 个面
幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
幼儿园大班教案《大石头》含反思
老师依据孩子的故事和故事情节介绍内容。 （可能不是图画书的次序）
他们是怎样挪动大石头的？让我们帮忙， 学习 ' 嘿哟，嘿哟 ' 的喊叫。
他们成功了吗？你在哪里看到的？ （察看议论前后田鼠的不一样表
现）
图 3 显示了第 16 到第 17 个面
好多有特别技术的田鼠都没有成功， 我该怎么办？你有什么好的想法吗？看看村里的田鼠谁能想到一个好方法？
田鼠宝宝想到它的好方法是什么？
4 显示了第 18 到第 19 个面貌