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大学体育课心得800字


　　 　　体育课是通过身体活动和思维活动严密识。〔2〕爱别人：加强爱护和协助动作训练。让学生学会爱护与协助的方法，树立将他人平安放在心上的责随意识。〔3〕爱器材：教会学生器材运用方法，在教学中可以有目的、有组织地支配学生布置、整理器材，保养场地、器材设备等，造就学生爱惜场地、七彩的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 　　四、着眼于促进学生养成良好的学习行为习惯，加强学生自信念的造就 　　体育课中，每个班都有几个困难户。如身体肥胖、瘦弱、胆小等身体条件和心理条件限制，往往学生自己会产生心理障碍，对体育课失去信念。作为老师应抓住这些学生的额特点，发挥他们自身优势，刚好赐予鼓舞，让他们逐步树立信念，同时造就他们爱好爱好，加强他们的身体素养训练，教会他们一些熬炼方法，就能起到踊跃效果。如身体肥胖的学生一般力气素养比拟好，投掷课上让他们出来做示范，就能让他们看到自身优势。 　　在体育课中，我们抓学生身体素养训练，加强学生技术技能和自身实力的造就，注意学生学三比”竞赛：〔1〕一记熟记动作要领，了解动作过程，抓住动作关键。造就学生在思索根底上进展练习的习惯。〔2〕三比：在形成运动学问阶段比谁的动作学得快。在形成运动技能阶段，比谁的动作质量高。在形成娴熟技术阶段，比谁的动作美丽。久而久之，就能造就学生踊跃进取意识，养成良好的学习行为习惯。 　　五、重视学生身上的优缺点，努力做到约束与促进、稳固与开展相结合 　　每个学生的特性特点最简单在体育活动中充分表现出来。往往通过一个详细的练习，就能觉察出学生的不同性格、实力、气质、爱好等各种心理特征。如有些独生子女身体素养较好，但怕吃苦、动手实力差，性格倔强等。作为体育老师就应主动担当起调整学生个体的任务，把它作为分内之事，不要作为额为负担，应把体育教学作为对学生进展心理素养训练和道德意识造就的教育手段。充分利用这些学生的优点，来逐步克制他们身上存在的缺乏。 　　在教学中，应留意学生视察实力和思维实力的造就，留意学生心情的调整。依据教材的特点，采纳“定时、定量、定强度、定详细细微环节要求”的方法对学生进展训练。启发学生在身体条件可能的状况下坚持练习。树立好的典范，正确进展评价。对特别学生区分对待。造就学生英勇、顽固、坚决。机灵、诚恳、胜不骄败不馁、勇于克制困难、坚忍不拔等良好心理素养和道德品质。 　　学生集体行为习惯对自身个人行为习惯的养成有着很大的影响，并起到约束、促、稳固和开展作用。应加强以下几方面的造就和训练。首先要严格课堂制度。其次要严密课堂的组织。抓住突发事务，刚好进展教育。严密课堂组织对学生具有必须教育意义。在教学中，老师必须要擅长抓住队伍调动这条主线，要有目的地造就学生快速、整齐、守纪、集体协同动作的习惯。坚决反对组织松散、不听从指挥、拖拖拉拉等现象。体育课中突发事务比拟多。老师应留意视察学生的行为和表现，对好的行为要刚好赐予表扬，对不良倾向必需肃穆指责。让学生分清是非界限，提高超辨是非实力。让学生在暖和、开心的集体气氛中，奋勉向上，安康成长。在此要肃穆班风，发挥集体作用。体育教学须要一个好