《慈母情深》教案3.docx

五年级上册语文教案 - 《慈母情深》 人教部编版
《慈母情深》教学设计
甘肃省广河县上马家小学 陈云
教学目标：
．有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
初步了解环境和人物描写在表现人物思想： 是一位忙碌的母 。
6．“那一天我第一次 ，母 原来是那么瘦小！那
一天我第一次 得自己 大了， 是个大人了。
我鼻子一酸， 着 跑了出去⋯⋯” （从 两段 中可
以看出“我”当 母 辛勤 作的 面所感 ， 自己
不能体 母 而内疚。）
（二）画出了哪些描写母 外貌和 言的 句？
1．指名 句子，体会从 些描写中知道了什么。
2．小 分角色朗 。
3．全班分角色朗 ， 。
了我 ，母 不辞辛苦地忙碌着，当我向母 要 ，母 又毫不犹豫的掏 我。 一切的一切， 成了四个字——“慈母情深”！ 就是我第一次 母 的
大，我的鼻子一酸，跑了出去，我 着哪里是 ，分明是 着母 的（ 、希望、心血、汗水、生命、情）。 者母 深沉的 。
板 ：深沉的 。
一天又一天，一月又一月，一年又一年，母 就在“震耳欲 ”的 境中 ， 度的 累使她 早的衰老了，那真是——慈母情深
看 母 在 劣的 境下辛 疲 的工作，可毫不犹豫的 了我一元五角 我去 ， 就是我第一次 母 的 大，一种崇敬之情 然而生，我鼻子一酸，（ ）着 跑
了出去⋯⋯
板 ：崇敬、
四、学生口 交 。
注意上一自然段句末的省略号。当 作者内心一定感慨万千、思 万千、情不自禁，他会一遍又一遍地 着震耳欲 的噪声 ， 着瘦弱、弯曲的脊背、 着毅然塞在我手心里的 的母 出此 此刻的心里 。作者会 些什么？个 提 。
五、教
文通 描写我想母 要 的 ， 表 了一位 寒母 大的 ，也表 了作者 母 的深深敬意和无比的
。同学 ， 母 的 有很多很多的表达方式， 随着你 生命的成 ，我相信你 会 母 有更深更多地体 。
六、布置作 ：
小 笔： 写下你想 母 ( 文中的母 或孟郊的母 ， 也
可以是自己的母 ， 可以是天下所有的母 ) 的 七、拓展想象，升 句
音 起《 光里的 》，歌曲播放完，随即出 两行 的大字 “ 言寸草心， 得三春 ”。
束 ：看着 片，听着歌你一定想起了母 你的点
点滴滴， 我 抱一 感恩的心， 在日常生活中关心母 、体 母 、孝 母 ！
八、板书设计 :
慈母情深
母亲 深沉的爱
崇敬、挚爱 我
五年级上册语文教案 - 《慈母情深》 人教部编版
《慈母情深》教案
【教学目标】
3 个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的
慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
【教学重点】 认识 3 个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
【教学难点】学生能通过对母亲外貌、 动作、语言描写的重点句、 段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教具】 多媒体课件
【教学课时】 一课时
【教学过程】
一、谈话导入，板书课题
同学们，《地震中的父与子》中父亲对儿子深沉的爱令人震撼，
父爱如山，母爱同样深沉，这节课，让我们一起走进课文《慈母情深》，
去感受一位普通母 那博大的慈母情 。
。
二、自主学 ，整体感知
学生自学情况： “ ”的 并正音： （指一生 ，再 ）
( j ūn)裂 陷( xi àn) 入 忙碌 ( lù) ( zuàn)
失魂落魄 震耳欲 疲
我 把 些 放 句子中再来 。
1）但我想有一本《青年近 》，想得整天 失魂落魄 。（ 系 文内容解 失魂落魄。）
2）七八十台 机 出的噪声 震耳欲 。 （ 文哪些地方体 了噪声震耳欲 ？找一两 。）
3）褐色的口罩上方，一 眼神 疲 的眼睛吃惊地望