幼儿园大班语言课件：《蹦蹦跳》.docx

幼儿园大班语言课件：《蹦蹦跳》
活动目标:
,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。
，大胆地用语言表达自己的想象。


幼儿园大班语言课件：《蹦蹦跳》
活动目标:
,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。
，大胆地用语言表达自己的想象。
。
活动预备：
1、电脑课件《蹦蹦跳》
课件说明：
按“开头”按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：
“蹦跳”钮：结合儿歌内容的相关动画。
“儿歌”钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮忙幼儿记忆儿歌。
“动物”钮：引导幼儿依据画面供应的各种动物进展儿歌仿编。
“游泳”钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿仿照《蹦蹦跳》进展有关“游”的仿编学习。
2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。
活动过程：
一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜爱的动物，并介绍它形象的动作特征。


师：“小朋友，听说你们都很喜爱小动物，是吗？那请你与好朋友沟通沟通，你都喜爱哪些小动物？它会做些什么动作？”
二、观赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。
1、播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。
（1）看！谁来了？在干什么？它是怎样捉害虫的？
（2）启发幼儿仿照青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱”。
2、播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。
（1）师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？”引导幼儿大胆表达自己所观看到的情景。
（2）让幼儿认真观看，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？
（3）师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”
3、师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀？”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。
（1）唷，原来是谁在蹦蹦跳？
（2）教师仿照小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么？
然后仿照练习“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。”


（3）小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢？请个别幼儿仿照练习“小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操”的动作，然后集体仿照练习。
4、播放“儿歌”钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮忙幼儿记忆儿歌。
引导幼儿边看动画边同教师一