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幼儿园秋天教案《在秋天里》
幼儿园中班秋天教案《在秋天里》15篇
幼儿园中班主题活动：在秋天里
教师：屈教师
■主题背景：
随着秋天的接近，孩子们在运动活动中发觉了好多的解秋天来了，观看发觉树叶的变化
难点：引导幼儿对树叶进展想象材料及环境创设：和幼儿在幼儿园里在运动活动中观看过树叶
活动流程：引发兴趣--捡落叶--共享沟通
活动过程：
一、引起兴趣
1、现在是什么季节到了？
2、你是怎么知道秋天来到了呢？
3、师小结：秋天到了，天气慢慢的冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。
二、捡树叶
1、幼儿两个手拉手，教师提要求。
--一会我们去幼儿园里找找秋天的落叶，看看落叶都落在了什么地方，好不好？


2、提出要求：到园内捡树叶，在捡的时候观看树的叶子和地上的叶子有什么不同？还有什么也有变化？
3、带着幼儿捡树叶，观看指导幼儿捡不同的树叶
三、共享沟通相互介绍树叶的颜色及外形--你捡到的落叶是什么外形的？什么颜色的？像什么？
活动反思：
我带着孩子们来到了操场上，来到了草地上，孩子们对地上的落叶特别地感兴趣，有的说，教师我的这片树叶是红色的，有的说我的这片树叶是黄色的，在活动中还引导幼儿观看树叶的外形等等，孩子们的兴趣比拟高。
活动二：散文诗《树叶》
设计思路：
在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观看了秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比拟的了解。为了丰富孩子们的想象力和制造力，提升孩子的语言表达力量。本次活动通过让孩子观赏理解散文诗，引发孩子仿照散文诗进展大胆的仿编。
活动通过观赏让幼儿熟识理解散文诗，感受散文诗的美感。在通过仿编来激发孩子们想象力和制造力，运用实物树叶和动物图片摆布帮忙幼儿发挥想象，并引导幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增加孩子用美丽语言表达的力量，从小培育幼儿文学兴趣和文曰意识。


内容与要求：
1、在了解秋天树叶的根底上，观赏理解散文诗。
2、能大胆想象进展仿编。
重点：在了解秋天树叶的根底上，观赏理解散文诗。
难点：能大胆想象进展仿编。
材料与环境的创设：
收集的树叶、小动物图片
活动流程：
引发兴趣观赏理解散文诗大胆仿编活动延长
活动过程：
一、引发兴趣出示树叶，引出散文诗名称，引发幼儿学习的兴趣
二、观赏理解散文诗
1、幼儿倾听观赏散文诗。
2、帮忙幼儿理解散文诗。
A、说说自己刚刚听到了什么？
B、说说小树叶变成了小蚂蚁、