小班语言小小魔术师教案.docx

小班语言小小魔术师教案
小班语言小小魔术师教案1
活动目标
(一)感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
(二)学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
表演编成了儿歌，一起来听听。
二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
(一)观看ppt，老师念儿歌儿歌《小小魔术师》
(二)学习儿歌儿歌念完了，好玩吗?谁来学一学?(个别幼儿回答)大家一起来念一念。(集体)有没有小挚友本事大的，自己来念一念呢?(3-4个幼儿)(三)仿编儿歌魔术师听了这首儿歌可兴奋了，一兴奋呀，又变了。(出示仿编图)精彩吗?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗?
三、发挥想象力和创建力，感受色调和语言的漂亮。
(一)小组探讨仿编的儿歌现在请你和你身边的好挚友探讨一下，待会给大家说一说。
(二)请个别幼儿上前沟通仿编的儿歌。
谁来向大家介绍自己编的儿歌?(幼儿沟通仿编的'内容)你们编的真不错!老师也来编了一个，你们来看看!(播放PPT)我们一起来看图编一编吧!
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。










小班语言小小魔术师教案2
活动目标：
1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
3、发挥想象力和创建力，感受色调和语言的漂亮。
活动打算：制作电脑课件“魔术师”。
活动过程：
一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的留意力。
t：今日我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！
t：他是谁呢？猜猜看？
t：这魔术师长什么样？
小结：小小魔术师，身体瘦又长。
t：魔术师有什么本事？（变魔术）
2、相识魔术道具，颜色宝宝。
t：今日这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的！想看看他变魔术用的道具吗？（出示颜色宝宝）
t：它们是谁呀？（蜡笔）
3、观看PPT，理解儿歌内容










t：原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢？那魔术师会用它们变出什么来呢？你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放红色变太阳）
t：魔术师用哪个颜色又变出了什