小班语言小小魔术师教案.docx

小班语言小小魔术师教案
小班语言小小魔术师教案1
活动目标
(一)感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
(二)学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
(三)发挥想象力和创建力，感受色调和语言的漂亮。

小班语言小小魔术师教案
小班语言小小魔术师教案1
活动目标
(一)感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
(二)学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
(三)发挥想象力和创建力，感受色调和语言的漂亮。
(四)引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
(五)通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
活动打算制作电脑课件"魔术师"。
活动过程
一、感知生活中的红、黄、黑、蓝、绿，理解儿歌内容。
(一)出示"魔术师"图片，吸引幼儿的留意力。
今日我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!
这魔术师长什么样?他是谁呢?猜猜看?他怎么样啊?
小结：水彩笔是几个淘气的魔术师。
魔术师有什么本事?(变魔术)(二)相识魔术道具，颜色宝宝。
今日这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的!想看看他变魔术用的道具吗?(出示颜色宝宝)它们是谁呀?(彩笔)(三)观看ppt，理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢?那魔术师会用它们变出什么来呢?你们想知道吗?我们一起来看看吧!(播放红色变太阳)魔术师用哪个颜色又变出了什么?(出示黄色)你们来猜猜会变出什么呢?(黄色变小鸡)魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了?又会变出什么呢?


(黑色变老鼠)(蓝色变天空)还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么呢?(绿色变草地)哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们抓紧来看看魔术师都变出了什么?
魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。
二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
(一)观看ppt，老师念儿歌儿歌《小小魔术师》
(二)学习儿歌儿歌念完了，好玩吗?谁来学一学?(个别幼儿回答)大家一起来念一念。(集体)有没有小挚友本事大的，自己来念一念呢?(3-4个幼儿)(三)仿编儿歌魔术师听了这首儿歌可兴奋了，一兴奋呀，又变了。(出示仿编图)精彩吗?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗?
三、发挥想象力和创建力，感受色调和语言的漂亮。
(一)小组探讨仿编的儿歌现在请你和你身边的好挚友探讨一下，待会给大家说一说。
(二)请个别幼儿上前沟通仿编的儿歌。
谁来向大家介绍自己编的儿歌?(幼儿沟通仿编的'内容)你们编的真不错!老师也来编了一个，你们来看看!(播放PPT)我们一起来看图编一编吧!