唱响师爱交响曲 爱的交响曲.docx

唱响师爱交响曲 爱的交响曲
记得闻名教化家夏丐尊说过：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教化。对于成长中的少年儿童，爱更是必不行少的养分素，因此，贯穿着交响曲的主旋唱响师爱交响曲 爱的交响曲
记得闻名教化家夏丐尊说过：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教化。对于成长中的少年儿童，爱更是必不行少的养分素，因此，贯穿着交响曲的主旋律应当是师生之间的真诚的爱。作为一名年轻的班主任，我主要从以下几方面努力：1、了解、信任学生每个学生都是活生生的人，都有自己的独特的、别出心裁的一面。老师只有了解、信任学生，才能做到真正地爱学生，才能对他们进行有针对性的教化。为了教书育人，老师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和常常接触的各种人和事；既要了解学生表现在外的优缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。在我们班曾发生过这么一件事：一起先，许多学生的铅笔、像皮、尺子都不翼而飞。接着，学生放在书包里的零用钱也不胫而走。最终，这个“神奇小偷”在一次行窃中被同学们当场抓住了，原来是班中酷爱劳动，但性格孤僻的xxx。无论我怎么问，他只是哭，就是不愿说出为什么这样做。我确定到她家家访。经了解，才知道他家里很穷，父母离异后跟着父亲。父敬爱好赌博，每天很少在家。我经过调查、分析，得出了一个结论：xxx恶习不深，又有闪光点--酷爱劳动，只要热忱帮助，肯定会变好。于是，我再次家访，做了他爸爸的思想工作，学校与家庭相互协作，又激励同学们伸出救济之手，帮助关切他。我多次找他谈心，有意让他当劳动委员，在工作上赐予信任。这一切使他深受感动，不单没有偷窃行为，而且拾金不昧；不单劳动主动，而且学习进步，性格也开朗了。据此可见，只有全面了解学生和信任学生，依据学生特点进行教化，才会收到良好的教化效果，促使学生的特性得到充分发展。2、成为学生的知心挚友苏霍姆林斯基说过：老师不仅要成为一个教育者，而且还要成为学生的挚友，和他们一起克服困难，一起感受快乐和忧愁；要遗忘自己是个老师，而这时，孩子才会把一切都告知他?对于这一点，我深有体会。以前，存在我头脑里的一个错误思想是无论何时何地，老师都要高高在上，除上课外不随意跟学生交谈，这样才能树立威信。慢慢地，我发觉学生离我远了，甚至和我的关系闹得很惊慌，更不要谈威信了。后来，我阅读了有关班主任的资料，还请教有阅历的老师，再试一试。渐渐地，我和学生的关系融洽，最终在学生中树立威信。下面我谈谈我的做法：上课时，我向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，我留在教室和学生们谈心，讲故事；放学后，我和学生一起打扫卫生……很快的，我和学生之间建立起民主、同等、挚友式的师生关系，形成友好、开心、轻松、和谐的心理气氛。这时，他会把我当知心挚友，放开心扉，让我走进他的内心世界，并求得我的帮助和指导。而这时，我会感到骄傲，因为我胜利了，我成为他们的知心挚友，成为他们可亲、可敬、可依靠的人。因此，一个好老师应当主动与学生做知心挚友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样，老师才会更全面、更深刻地了解学生。3、严格要求学生俗话说得好，严师出高徒、教不严，