作文互评互改.ppt

作文互评互改
作文自评自改
作文修改的范围
中心思想
观点和情感
材料
结构
语言技巧
文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）
标题
怎样评改作文
（熟悉思路）

原则：文道统一（文以载道）
作文互评互改
作文自评自改
作文修改的范围
中心思想
观点和情感
材料
结构
语言技巧
文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）
标题
怎样评改作文
（熟悉思路）

原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补）
（2）内容（中心、立意、材料、感情）
（3）语言（标点、格式、文字、语句）
（修改语病）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
步骤
常用修改符号
1 删除号：
2 增补号：
表示删去词语或句子
如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。
表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置
如：路在脚下延伸。
3 对调号：
4 接续号（连接号）：
荣
表示调换词语句子的前后位置
如：略谈写读结合的原则。
表示两行连成一行，或两段连成一段
如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。
5 错别字号：
如：繁营的祖国
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬
如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
7 分段号:
8 保留号:
9 后移号:
10 留空号:
互评互改
第一步个人评改
第二步同桌互评
第三步 小组评议
第四步 佳作展示
第五步 反思自评
具 体 要 求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求，
二查文面是否整洁，
三查标点运用是否正确，
四查有无错别字，
五查有无病句，
六查中心是否突出，
七查条理是否清楚，
八查内容是否具体实在，
九查有无真情实感，
十查内容有无重点。
多观摩
多论争
发现闪光点
反复修改
评改过程中的注意事项：
评价同学作文要把握一个标准“四个高一点”
①对于那些平时作文水平较差的学生，偶尔写了一篇较好的文章之后，分数相应给高一点。
②就这篇文章而言，如某一方面写得特别出色的，如开头、结尾、段落间的过渡等较好的，分数也应给高一点。③文中运用了许多优美的词语的，分数也应给高一点。④对于文章的整体结构合理、层次分明的，分数也给高一点。
评分参考
A级(45-50分)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 
B级(40-44分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 
C级(36-39分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 
D级(35分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。