小学老师关爱学生案例范文.docx

小学教师关爱学生案例范文

　　教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名教师，感到无比的骄傲和自豪。在十年的教育生涯中，她深深懂得，一种称职的教师应当得到学生这样的评价：慈祥的妈妈，严肃的爸爸，真心的好友，学习的楷模。而得到这些评价的唯一小学教师关爱学生案例范文

　　教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名教师，感到无比的骄傲和自豪。在十年的教育生涯中，她深深懂得，一种称职的教师应当得到学生这样的评价：慈祥的妈妈，严肃的爸爸，真心的好友，学习的楷模。而得到这些评价的唯一途径就是用爱和学生进行心和心的交流。
　　在班级管理中，王教师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动所有鼓励学生积极参与。并为她们发明多种机会。班队课学生自己提出问题，自己组织、自己主持、教师只是幕后导演。使每一种学生所有得到锻炼。班级的墙报部署工作也完全由学生自己完毕。如这学期的安全板报，从设计造型开始，到以小组为单位设计内容，学生们的兴致极高，每个同窗纷纷为本组出谋献策。并且同窗们分工合伙，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同窗所有参与到班级管理中来，成了真正的小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一种小组独立完毕。完毕后由教师给该组同窗和板报合影，期末评比最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。作为教师一定要为她们发明机会，让学生在“积极”中发展，在“合伙”中成长，在“思考”中创新。
　　热爱学生,关怀学生,尊重学生的人格,是崇高师德的核心内涵，更是开展德育工作的基本。xx教师从工作以来,始终担任班主任工作。近年来,她始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,她所有会伸出热情之手协助她们。XX年9月，她接任一年级的班主任。不久后，她发现一名叫xx的小男孩早自习常常迟到，上课爱睡觉，并且穿着破烂，总是脏兮兮的。究竟是什么因素呢？通过调查，她才懂得这是一种可怜的孩子。妈妈在她很小时就去世了，爸爸一种人带她，但常常不在家，她和奶奶相依为命。奶奶年老体弱，已经快不能自理了，xx每天早上所有要空着肚子来上学……理解到这些，王教师的眼睛湿润了，她还是个孩子啊！她下决心用一切力量协助这个学生。
　　一天，xx教师把xx叫到办公室，给她买了部分文具和吃的，她眼泪一种劲儿地往下掉，教师也落泪了，这泪水中，涉及着王教师对xx的爱，也承载着一种教师的责任。随后的一年里，她尽量的多关注xx，学习用品没有了，王教师买来送给她，小朋友节又为她买礼物……虽然,在整个过程中王教师没