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山东省青岛第二十七中学五年发展规划
　山东省青岛其次十七中学 五年发展规划
　为适应社会经济和教化教学发展形势的须要，使我校的教化教学理念、管理实力及管理水平与时俱进，有目标、有安排、健康持续地发展，学校依据《青岛市教化局青岛市人民政府精细化管理制度，进一步落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，力求形成权力层层有、任务个个担、责任人人负的管理格局，努力做到人人有事做，事事有人管。在日常管理中，做到每一个步骤细心，每一个环节精细，每一项要求落地，每一项结果成精品。
　2、以品牌为抓手，构建校内文化。
　重视学校德育品牌建设，以自主化、活动化、立体化、生活化、课程化、无痕化为主要策略，以学科德育、专题教化、实践活动等为重要载体，主动构建学校、家庭、社区三位一体的教化网络，主动建设以物质文化、师生行为文化、精神文化为主要内容的仁爱盈心校内文化。
　3、以动享为突破，提高教学质量。
　主动推动科研兴校战略，努力构建动享课堂的课堂教学模式，大力推动各学科的课程探讨、课题探讨，着力加强小课题探讨，以深厚科研氛围，突出科研实效，提高教学效益，推出学校教学品牌。
　4、以人才为依托，优化师资队伍。
　加强以老师发展为本的老师管理改革，依据老师特性特点和须要，健全校本科研、校本培训制度，引导老师不断从道德本位的老师形象、学问本位的经师形象向以人为本的人师形象提升，从而打造一支数量足够、结构合理、质量上乘、乐于奉献的专业型老师队伍。
　5、以特色为亮点，构建品牌学校。
　全力打造校本特色课程，全力打造特色管理新体制，不断完善传统文化育心灵心理健康区级品牌建设，不断推动仁爱盈心学校传统文化特色建设，让每一个特色渐渐做起来，渐渐形成成果，最终形成亮点，从而形成岛城知名教化品牌。
　6、以服务为保障，完善服务系统。
　进一步实行后勤管理专业化，加强后勤工作的制度建设和队伍管理，不断推动各项现代化的硬件设施和环境建设，以推动学校持续、快速向一流学校的目标不断发展。
　7、以卓越为追求，建立提升的机制。
　五、学校发展详细措施
　1、坚持依法治校，完善学校的制度建设，进一步规范学校的组织和管理，发挥网格化管理作用。修订完善《山东省青岛其次十七中学制度汇编》，使制度更符合学校实情；推动人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制落到实处；成立保障师生权益的各类组织，不断完善运行机制；加大仁爱盈心品牌建设的力度，使德育、教学形成合力；全面实践以人为本的办学理念，使师生共同体验胜利喜悦。
　2、有效设计实践形式，分层次系列化组织学生实践活动，成立仁爱盈心学生自主管理的实践小队，逐步绽开各项实践活动，让仁爱盈心 逐步深植于学生心中；加强学校家委会建设，建立学校家长驻校制度，让家长们切实感受到仁爱盈心的深化；接着以传统文化为依托，借助传统节日的探讨性学习、实践活动和校内诵读、朗诵等多种活动，培育有 27 中特色的校内文化。
　3、在动享课堂方面，加大对小组合作学习的探讨，系统建构导学案和微课，整合三级课程，依据区域内学生的学情开放适合二十七中学生的校本教材，让学生的学习与信息技术深度融合，建立良好的学习习惯，享受课堂，感受求学的愉悦，进而使动享课堂成为学校教学的品牌。
　课题探讨方面：校长牵头组建动享教化课题探讨组，着重探讨教学活动中的师生互动，小组合作互助等学习方式，针对教化教学和学校发展中的突出问题开展小课题探讨和试验探究，课题组成员定期学习，由专家进行课题探讨培训，最终形成各个学科的动享课堂教学模式，并加以推广。
　4、依据学校发展规划制定老师个人五年发展规划，确定阶段发展目标；制定完善老师培训安排，促进老师职业化发展，开设骨干老师讲座、开拓教改论坛、举办案例分析等促进老师专业化成长；推动名师工程，定期聘请专家进行业务培训指导，外派骨干老师到省市名校进修学习；协调上级主管部门优化老师配备，激励老师接着深造学习，表彰先进，促进优秀老师比例的不断提高，为提高教学质量和拓展特色空间奠定基础。
　5、主动完善实施全员德育制，并探究实践班级导师制育人管理模式，总结提炼形成学校全员育人的阅历，适时加以推广。
　6、加强学校心理特色教化的广度，建立更加系统有效的学生、老师、家长心理成长方案，充分发挥山东省心理特色教化示范校的作用。
　7、主动开展校内足球活动，并以此为切入点，拓展学生体育活动项目的种类，提升体育活动的水平，切实提高学生的身体素养。
　8、扎实开展科技活动，逐步形成科技教化的校本课程，丰富学生创客教化方面的内容。
　9、仔细做好与东北师范高校的一校一品合作培训项目，定期邀请专家到校指导老师的教化教学工作，把脉学校的发展状态，诊断问题产生的症结，指导学校调整发展策略，有