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七年级语文备课组的工作总结
一、开展集体教研活动，提升老师业务水平。
　　，做好整学期的教学进度安排。初中语文全面更换新教材，保留了原教材2/3的课文，且在保留课文的教学目标上提出了新的设想。我们备课组仔细研读整册教材，明
　　本学期备课组成员能主动参与每周三上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，具体的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分打算。授课者课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合七年级教学的实际状况，组织全组老师仔细学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
　　2、有效的落实了年级组领导要求的周清工作。
　　在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一样，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基驾驭等。
　　3、有效开展语文活动。
　　本学期，我组协作学校各部门在我们年级组组织了书法竞赛、弟子规背诵竞赛、语文基础学问竞赛等活动，组织仔细有序，达到了很好的效果。
　　4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。主动参与语文教研组各项教研活动。
　　（二）、惊慌有序、步调一样是我们备课组工作的另一特色。
　　我组四位成员有两个班主任，另外魏老师又是学校领导。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。年龄最大工作量也最大的魏老师是我们学习的榜样，她不但始终以一个一般语文老师的身份主动参与备课组活动，虚心接纳我们年轻人的浅薄，而且常常指导我们年轻老师工作中的不足之处，真是令人钦佩。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一样。探讨课、公开课、教科研论文等件件工作主动参加，无一空白。


　　（三）、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。
　　不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制：
　　①课堂教学资料共享。
　　②单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课中心发言人、考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会仔细完成。
　　③大考复习主题制。大考复习以学问块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去探讨学生，提高学生的成果。
　　而事实上，本备课组成员均为主动进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。因为常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。


　　（四）、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
　　备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
　　总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一领导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的安排，取得了肯定的成果，达到了预期的效果。
　　三、不足之处：
　　1、老师的教化教学实力和创新实力还有待于加强。公开课质量也有待提高。
　　2、老师的学习意识和反思实力还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的'水平，实现自身的岗位价值，照旧须要努力。
　　3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。


　　4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的实力还要在进一步挖掘培育，特殊是写作实力要加强训练。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。
　　通过一