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小学生作文修改符号
黑池镇申庄小学
以下是作文中常见的修改符号，请同学们认真阅读，理解并熟悉。
点问题的，那么这个预计的指标本身就是错误的。
三．怎样听课？
老师听课一般包括三个过程。
1、课前准备。
听课忌盲目性。老师听课前应准备那些工作呢？
A．熟悉教材，明确这节课教学的三维目的，领悟课标或大纲对本节
内容的详细要求。理解编者意图，弄清新旧知识内在联络，分析教学
内容的重、难点；
B．自己考虑、设计课堂教学初步方案，勾勒粗线条的教学框架，存
在的困惑与问题；
C．大致理解所听课的班级的类型〔文、理科；物化、政史班等〕或
学生的成绩程度的情况；
D．理解什么样的课是一堂好课，因为这样才好对所听的课有一个大
致的定性。
2、观察和记录。
听课是复杂的脑力劳动，听课需要听课者多种感官和大脑思维的积极参与，从以下方面观察、记录：
听课时间、学科、班级、执教者、课题〔课时〕等；
教学过程，包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法、主板书；
各个教学环节的时间安排；
学生学习活动情况〔合作、交流、探究〕；
教学效果。
在观察记录中，要注意考察以下几个方面的问题：教学内容的科学性；教材处理与教学思路、目的；教学重点、难点、关键；课堂构造设计；教学方法的选择；教学手段的运用；
教学根本功；教学思想。
3、听课考虑和整理。
听完课后应进展考虑和整理。比方回忆听课记录，与执教者交谈，将
几节“互相牵连〞的课作比拟，写“听课一得〞，或者汲取执教者的优
点用于自己的教学。要注意分析、比拟，准确地评价各种教学方法的
长处和短处，注意长处，改良自己的教学；要注意分析执教者课外的
功夫，关注执教者的教学根本功和课前准备情况。
四．听课需要注意的两个问题
1．不仅要关注老师的教，更要关注学生的学：
对于老师的教，听课时重点应该关注的是：
1〕课堂的教学目的〔学哪些？学到什么程度？情感如何？〕。目的在何时采用何种方式呈现；
2〕新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动；
3〕创设怎样的教学情境？采用哪些教学方法和教学手段？
5〕设计了哪些教学活动？培养学生哪些方面的技能？到达什么地步？浸透哪些情感价值观教育？
6〕知识的系统化、复习稳固和进步的内容、方法。
7〕课堂教学气氛如何。
对于学生的学习活动，听课时应该关注：
1〕学生是否在老师的引导下积极参与学习活动？有怎样的情绪反响？是否乐于参与考虑、讨论、争辩、动手操作？
2〕学生是否经常积极主动地提出问题？
〔3〕学生的学习效果如何？
2．听课者应是教学活动的考察、研究者，而不是旁观者。听课者要
有“备〞而听、注意观察、考虑授课