新人教版pep三年级英语上册第三单元教案.doc

新人教版pep三年级英语上册第三单元教案
课题Unit 3　Look at me第一课时
教学目标：
1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英个部分：This is the arm 。
　　2、能听懂 Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作:Clap your hands/touch your head/wave your arms/shake your body/stamp your foot 。
　　
教学重点：
3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。
教学难点：
学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。
教法与教具准备：
　1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。
　　2、教师准备Let's do 部分的图片。
教与学的活动：
修改补
充内容
热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）学生表演上节课所练对话。
　　（2）教师播放 "Head , shoulders , knees and toes" 歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth 
　　（3）让学生试唱此歌曲。
　　（4）教师发出指令，学生执行指令。
呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师出示一课时画的Zoom头像复习头部各部位的名称, eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。引导学生用所学语句介绍：Look at me this is my … 
　（2）让学生在原有单词的基础上，教师指着自己进一步学习身体各部位的名称词Look at me this is my … head body, leg, arm, hand, finger, foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。
　（3）让学生听 Let's learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。
　（4）认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。 
　（5）让学生站起来，听 Let's do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。
　（6）教师通过动作示范，强调 clap, snap, wave, cross, shake, stamp 的动作。
　（7）教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 fingers and finger, arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意"s"的不同发音不必讲解，多次带读即可。
趣味操练 (Practice)
　　（1）听 Let's do 部分的录音，选择正确图案。
（2）教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为 Let's do 部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。　
板书设计：
body, leg, arm, hand, finger, foot
作业设计：
抄背单词
教学反思：
针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中可能多的创设各种情境，使学生亲身体验.
课题Unit 3　Look at me第四课时
教学目标、
1 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用Let's make a puppet! Great!
2 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加 I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。
3 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。
教学重点：
1、I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。
教学难点：
Very 的发音
教法与教具准备：
　1 教师准备B 部分Let's talk 的情景课件。
　　2 本课时教学内容的录音带。
教与学的活动：
修改补