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五年级数学下册第三单元分数乘法第5课时分数乘法(三)教案北师大.doc

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五年级数学下册第三单元分数乘法第5课时分数乘法(三)教案北师大
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五年级数学下册第三单元分数乘法第5课时分数乘法(三)教案北师大
一张长方形纸条，第一次剪去它的1/2，第二次剪去剩余部分的1/2。此时，剩余的部分占这张纸条的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的1/2，那么剩下的部分占这张纸条的几分之几？
引导学生分析，问：从图上看，一张长方形纸条，第一次剪去它的1／2，第二次也剪剩余部分的1／2，从这句话中，你能得到哪些有用的数学信息？
如果从这句话引申出数学问题，你觉得，应该怎么列出算式？
四、实践尝试、概括讨论
1、？引导学生用如下的方式操作：
在涂抹的过程中，让学生思考，这一次，我折的分数是多少呢？
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2、你能总结分数乘法的计算法则吗？
五、课堂讨论活动
1、你认为这里分数与分数、整数相乘的的计算过程里，哪些部分可以省略？他们的计算方法有什么相同与不同的地方吗？
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