儿童水墨画教案(奇妙课程).doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 25
儿童水墨画教案(奇妙课程)
选修课儿童水墨画教案
水墨诗心特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 25
教学难点：
学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：
一、认识水墨画材料
孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可爱，它们很特别吧？摸摸看，闻一闻，感受一下吧。（说说你的感受。）
二、大胆猜想，小心求证。
，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料？怎么画出这幅画的？我画的，是纷纷江南雨中云遮雾障的景色。
，老师用了十秒，给你们一分钟吧，我们一起试试怎么用水墨表现雨提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务.
展示作品,让小组长说说你组是怎样完成的，评价引导，贴上“标签”。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 25
天心区实验小学
选修课儿童水墨画教案
水墨诗心儿童水墨画教案
千变万化的模样。
三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
孩子们领到自己“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经验分享。
提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子？
尝试作业，用水墨画材料画出不同的点。
第2课那纷纷的江南雨（点的练习）
第4课时
教学目标：
，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：
感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 25
教学难点：
学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
天心区实验小学
选修课儿童水墨画教案
水墨诗心儿童水墨画教案
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：
复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。
师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师用孩子们分享经验的方法作画，泼墨荷花，（之前已逐步画好色块、撒点点、画线）点染荷花。
试试“点缀”“改造”你的作品，看看会有些什么美妙的“偶然”出现，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。
拓展延伸
赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。
板书设计：
教学后记：
天心区实验小学
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 25
选修课儿童水墨画教案
水墨诗心儿童水墨画教案
第2课那纷纷的江南雨（线的练习）
第5课时
教学目标：
，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：
感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到