《列那狐的故事导读》黄静.docx

《列那狐的故事导读》黄静
启东市善成小学黄静
教学目标：
1．师生共读，认识封面，了解，知道也许情节。
2．阅读故事《麻雀特路恩》，赏读精彩语段，提高阅读童话故事的力量。
3．通过阅

《列那狐的故事导读》黄静
启东市善成小学黄静
教学目标：
1．师生共读，认识封面，了解，知道也许情节。
2．阅读故事《麻雀特路恩》，赏读精彩语段，提高阅读童话故事的力量。
3．通过阅读，激发学生爱读课外书、爱读名着的兴趣，培养良好的读书习惯。
教学重难点：
1．认识封面，了解。
2．知道《麻雀特路恩》的故事内容，摘录精彩语句。
教学準备：
1．人手一本《列那狐的故事》。
2．。
教学过程：
一、激趣汇入
1．小朋友，还记得《狐狸和乌鸦》这个故事中狐狸是怎样骗取乌鸦的那片肉吗？
，我们一起阅读一本新的故事书，狐狸已经成了这本书中的仆人公。（ 出示书《列那狐的故事》）你看，老师手里的这本书是不是有些旧？


这是因为这本书太精彩，太吸引人了，它有过许多的读者，我的学生、我的孩子都特别喜欢这本书。你们谁看过这本书吗？
3．有人说列那是聪明机智的，也有人说它是狡猾可恨的，那它毕竟属于哪一种呢？让我们专心体会吧！
二、整体感知
（一）认识封面：
1．观察封面插图，说说你观察到了什么？根据封面，猜猜列那狐这会在想什么呢？（师生沟通）
2．观察封面上的文字，说说你了解了什么？
题目、、出版社、故事梗概
3. 指名读读故事梗概
听了故事梗概，你最想知道什么？
（二）浏览目录
1．这本书是由一个个精彩的故事缀合而成的。分开读，是一个个小故事；完整读，又是一个大故事。那么，这么精彩的书里究竟讲了多少个生动的故事呢？
你们想不想知道？有一种快速法，就是读目录。目录是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以知道书中有多少个生动的故事了。


咱们一起读一读目录。
2．读目录。
（1）开启书的第一页，学生找找第一页。
出示：目录（读）
（2）目录前面局部就是每篇文章的题目，后面就是这篇文章在哪一页。
出示课件：
列那狐出世 1
列那的亲朋好友 7
列那巧偷鱼11
修道士叶森格侖17
……（3）学生相互指一指，说一说。
（4）考考你
假设你要看《列那狐