《英语修辞学》课程教学大纲.docx

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《英语修辞学》课程教学大纲
英文名称： English Rhetoric
课程编码： 05010023
总学时： 32 试验学时： 0 学分： 2
适用对象：英语专taphor， Metonymy，Synecdoche，Antonomasia，Personification，Parody，Synesthesia，Transferred epithet； 10-2 分清相邻辞格间的相像和相异之处；
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10-3 协作必要的笔头练习从修辞角度对文章进展综合性分析。
重点：
〔1〕表达其中最常用的十余种，尤以隐喻为重点。留意帮助学生弄清概念，根本分清相邻 辞格间的相像和相异之处。
〔2〕表达修辞理论和实际语言现象时适当协作词汇学、语义学、 语用学、 规律学学问介绍， 使之渗透修辞教学中来，便于对修辞理论和实践的领悟与把握。
〔3〕协作必要的笔头练习从修辞角度对文章进展综合性分析。
难点：运用这些语义修辞格对文章进展综合性分析；在写作中适当的应用一些语义修辞格， 增加文章的表现力。
第 11 章：规律修辞格
授课学时： 6
根本要求：
11-1 了解常见的 10 种语义修辞格的定义、特点及其运用，例如，Allegory，Allusion，Hyperbole， Understatement，Irony，Innuendo，Euphemism，Oxymoron，Analogy，Paradox；
11-2 区分相邻辞格间的相像和相异之处；
11-3 协作必要的笔头练习从修辞角度对文章进展综合性分析。
重点： 〔1〕重点讲授夸大、低调陈述、反语、委婉、冲突修饰法，帮助学生了解这几种辞格用违 反事实或规律作为表达方式的特点。 〔2〕帮助学生分清委婉与低调陈述和反语的区分，冲突修饰和隽语的区分。 〔3〕要求学生找文章自己分析这类辞格的语用功能。
难点：运用这些规律修辞格对文章进展综合性分析；在写作中适当的应用一些规律修辞格， 增加文章的表现力。
三、实践环节
本课程安排 1 周修辞欣赏和语篇修辞分析，安排如下：
〔1〕 修辞欣赏：选取诗歌、小说节选、散文、演讲等体裁的文章各 1 篇，供学生欣赏。 〔2〕 语篇修辞分析： 供给应学生 1 篇英文演讲， 要求学生从修辞的角度， 从字词、 句、篇、 修辞格等方面分析篇章的修辞效果。
四、学时安排
课程总学时为 32
章
1
2-3
4
5
6-7
8-9
10
11

内 容
修辞学定义
西方修辞学简史
词语的选择
句子的选择
修辞格概述
语音类修辞格
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句法类修辞格〔一〕 〔二〕
语义类修辞格
规律类修辞格

讲课
2
4
1
1
3
4
4
3

试验课 习题课
1