《高高兴兴上学去》家庭教育教学设计.docx

家长学校教案（一） 培育同学健全的人格
教学目的：
1、让家长明确在家庭训练中培育同学健全人格的重要性。
2、建议家长如何培育孩子的受挫力量。教学重点、难点：
引导家长们明白应当怎样培育孩子的受挫力量。教学过程：
一、校生也不例外。然而多数孩 子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依靠家长和老师。如何培育孩子面对家庭、学校、 社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。
1、学会面对自己
当自己受到打击以后，要保持糊涂的头脑，多想想造成自己受到打击的缘由。假如是自 己造成的，就要英勇的面对自己，敢于担当自己的责任，告知孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。
2、学会面对父母
天下全部的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成果考差时，不懂得训练 的父母就会生气地批判孩子，有的孩子不能接受父母的批判训练，与家长产生抵触，不听从 家长，甚至于向家长示威。这样的孩子思想、行为处于危急的边沿，老师应加以正确的引导： 一是实行开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是实行沟通的方式与 孩子们沟通，理解父母认真的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，订正自己的不良 行为。
其实，挫折和打击并不行怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想方法应付。我们要学会迎 接挫折和打击，也要学会应付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对老师，面对父母， 面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正英勇的人，是最了不起的人，是人们最鄙视的人。
（四）、心中不愉，学会沟通沟通
沟通和沟通使冲突化解；沟通和沟通使人愉悦；沟通和沟通使人进步；沟通和沟通使人 健康。只有擅长沟通和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的学校生内向，不擅长表 达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重， 使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告知他，要做一共性格开朗的人，心中有什么不 开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在沟通中对方会挂念你解决疑难、排解困惑。要学会自我排解，学会沟通、沟通，争取别人对你的支持、挂念、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格格外内向。父母经商，高龄得子，格外惯养这孩子。 父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽 得说不出话来。我知道此事以后，特地找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不开心的事要主动学会与别 人沟通、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、挂念。渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感谢的话。事实证明经过挫折训练的孩子，长大后会成为意志坚 强的人。
人活着就是要做宠爱生活的人才是强者。只有那些“宠爱丢脸，欢迎挫折，经受苦痛” 的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。我期望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者
家长学校授课教案(二) 架起沟通的桥梁正确训练孩子
教学目的：
1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而协作学校作好对孩子的训练
2、教给家长一些训练孩子的策略，使家长对孩子的训练和学校对孩子的训练
协调全都。
教学内容：
一、家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的进展格外重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
(一)身教重于言教
家长首先要留意自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐 的家长，一问三不知的家长，品德恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培育出好孩子的。
(二)要留意亲子训练
孩子格外在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不肯定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子训练。父母的亲子训练应走在孩子的生理心理进展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的训练，不断学习，提升教子力量，方可赢得孩子的敬重和爱戴。
(三)营造一种良好的学问环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，同学学习的时候要避开 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理进展。
(四)无条件信任孩子
父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和四周环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地观赏优点，尽量地包涵缺点，用放大镜看孩