除法的验算数学教案.docx

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除法的验算数学教案
　　为方便教学 ,数学网小编整理了除法的验算数学教案 ,仅供参考学习 ,希望能充分调动学生上课的积极性 ,接下来一起来学习下吧!
除法的验算
一、教材内容分析
教学内容：人教版三年级下数学P2第 1 页
除法的验算数学教案
　　为方便教学 ,数学网小编整理了除法的验算数学教案 ,仅供参考学习 ,希望能充分调动学生上课的积极性 ,接下来一起来学习下吧!
除法的验算
一、教材内容分析
教学内容：人教版三年级下数学P25页 ,例4及“做一做〞 ,练习六。
例4以计算100元钱可以购置多少本练习本为背静教学除法的验算 ,使学生体会验算的作用。使学生利用乘除法关系 ,教学用乘除法验算除法 ,并且学会验算有余数的除法。明确在有余数的除法中被除数、除数、商、余数之间的关系。
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
知识与技能：(1)使学生掌握除法的验算方法 ,养成检验的习惯;(2)使学生进一步利用除法解决问题 ,培养分析、解决问题的能力。
过程与方法：通过创设情境 ,让学生体会到实际生活中经常要对一些计算进行验算。
情感态度与价值观：培养学生正确的思维品质和认真仔细学习习惯。
教学过程
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一、活动激趣
1、课件出例如4情境图。
师：文具店里有什么呢?各多少钱一本呢?
师：如果你现在有100元 ,能够买几本红笔记本呢?又能够买几本蓝笔记本呢?
2、揭示课题。
师：刚刚大家的购物活动开展得不错。我们通过购物活动 ,进一步熟悉了除法的计算方法。但在购物活动中 ,会不会出现一些错误呢?那该怎样解决这个问题呢?
师：同学们说的方法真多。这说明 ,我们在计算时为了提高正确率 ,要注意验算 ,千万不能出现错误。
师：这节课我们就来学习除法的验算。
二、教学新知
1、课件出示小明和小华购物情况。
师：小明和小华都拿着100元钱分别去买红笔记本和蓝笔记本 ,小明买了14本红笔记本 ,售货员找回他2元钱 ,而小华刚好买了20本蓝笔记本。
师：根据上面的购物情景 ,你能写出两道除法算式吗?
师：他们算得对吗?我们要如何判断对错呢?这时候 ,除法的验算就派上了用场。和你的同桌说说看 ,你想怎么样验算 ,然后动手试试看 ,你的方法管用吗?
师：刚刚的几位同学说得真精彩 ,你们知道他们是用什么方法验算的吗?
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