5年级上册综合实践教案全.doc

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优选
五年级上册综合实践教案
第一单元漂亮的车模
教学目的：
1、通过观察和了解生活中的各种各样汽车，初步掌握对某种事物按领域和功能分类的方法。
2、考察汽车开展史，了解汽车在人类生平安教育
注意道路平安:要走人行道，不在公路上追逐。
教学后记：
第六课时
一、导入
我们的车模都制作好了，现在我们来开展一个比赛吧。
二、活动
〔一〕、各小组画一幅已做好的参赛车模效果图，参照一下容和格式，一"我的车模〞为题些一份报告。
我的车模展示：
〔二〕、各小组推举一位同学代表本组参赛。
必赛工程：
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优选
展示、开动你的车模。
选赛工程：〔各小组可以在四项中任选两项参赛〕
〔1〕、讲述参赛车模各主要部件的功能。
〔2〕、汇报你的参赛车模的制作过程。
〔3〕、讲述参赛车模与原设计方案的差异及改变设计的理由。
〔4〕、在设计、.
〔三〕、赛后，全班同学一起评选出优胜小组和优胜车模。
〔四〕、你还想设计什么样的车模，将想法写出来，全班进展交流。
三、小结
四、平安教育
注意道路平安:要走人行道，不在公路上追逐。
教学后记：
第二单元火
教学目标：
1、了解火的历史和作用，了解火的开展及在人类社会开展中的重要作用及可能造成的伤害。
2、了解火的相关知识，掌握燃烧、灭火的条件，领会实验对科学探究的作用，培养进展科学探究的正确态度和能力。
3、学习了解消防器材的应用围和使用方法，认识火灾的危害，学会自我保护欲逃生的方法和技巧。
4、学会关注生活及周围环境，发现生活中需要解决的问题，并提出解决方案。
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优选
教学重难点：
1、学习了解消防器材的应用围和使用方法，认识火灾的危害，学会自我保护欲逃生的方法和技巧。
2、学会关注生活及周围环境，发现生活中需要解决的问题，并提出解决方案。
教学时间：5课时
课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发学习兴趣
同学们，你们知道火是怎么来的吗.
你们知道它对人类的作用吗.
二、交流分享，认识火在人类历史中的作用
让学展示自己课前收集的有关各种火的图片
出示火的图片
学生逐一进展交流各种火的作用。
三、分类整理
完成书上23页的表格
有关"赤壁之战"的历史背景和战略战术。
收集完成书上24页的表格
按火的作用整理分类
让学生了解火的其他用途
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优选
四、小结：
教师的鼓励学生收集下节课的资料。
五、平安教育：
注意交通平安
六、教学后记：
第二课时
一、谈话导入，激发学习兴趣
同学们，你们知道火是怎么燃烧的吗.
讨论：火燃烧需要什么条件.
二、交流分享，认识火燃烧的条件
让学展示自己课前收集的有关各种火的图片
出示火的图片
学生逐一进展交流各种火的作用。
三、分类整理
完成书上25页的表格
找出可以燃烧的物质
收集完成书上26、27、28页的表格
〔1〕讨论：野炊是不同情况的原因
〔2〕酒精灯烤铁皮的现象
〔3〕用杯子扣燃烧的蜡烛
四、小结：
教师的鼓励学生收集下节课的资料。
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优选
五、平安教育：
注意交通平安
六、教学后记：
第三课时
一、谈话导入，激发学习兴趣
同学们，你们火是怎么灭掉的吗.
讨论：灭火的条件。
二、交流分享，认识灭火情况
让学展示自己课前收集的有关灭火的图片
出示灭火的图片。
学生逐一进展交流各种灭火的作用。
三、分类整理
完成书上29、30页的表格
不同情况灭火的原来
收集完成书上30、31页的表格
讨论：.
四、小结：
教师的鼓励学生收集下节课的资料。
五、平安教育：
注意交通平安
六、教学后记：
第四课时
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优选
一、谈话导入，激发学习兴趣
同学们，你们都见过什么样的灭火器.
你们知道它对人类的作用吗.
二、交流分享，认识各种各样的灭火器
让学展示自己课前收集的有关各种灭火器的图片
出示灭火器的图片
学生逐一进展交流各种灭火器的作用。
三、分类整理
完成书上32页的表格
用途各异，形态不同的灭火器填报
收集完成书上33、34、35页的表格
调查：灭火器悬挂的地方，使用情况
作文：燃烧与灭火
四、小结：
教师的鼓励学生收集下节课的资料。
五、平安教育：
注意交通平安
六、教学后记：
第五课时
一、谈话导