长春版三年级下册语文《燕子回家的路》教案三篇.pdf

长春版三年级下册语文《燕子回家的路》教案三篇
篇一
教学目的：
⑴正确、流利、有感情地朗诵课文。
⑵了解课文的表达顺序，领会文章的思想感情。
⑶领会人们的语言和动作，感受人们对小燕子的关怀，受到关爱2）多音字
jiang（将军）
将
jiang(将领)
（3）生字
梯：Ｔ ti 左右构造 查木字旁
组词：梯子 云梯 人梯
碌: Ｌ lu 左右构造 查石字旁
组词：繁忙 骨碌
踮: Ｄ dian 左右构造 查足字旁
组词：踮脚
陆：Ｌ lu 左右构造 查耳刀旁
组词：陆地 大陆 着陆
嘴：Ｚ zui 左右构造 查口字旁
组词：嘴巴 张嘴 快嘴 顶嘴
喳：Ｚ zha 左右构造 查口字旁
组词：叽叽喳喳
饿：Ｅ e 左右构造 查食字旁
组词：饥饿 饿肚子
衔：Ｘ xian 左中右构造 查双人旁
组词：衔泥 学衔 军衔
抢：Ｑ qiang 左右构造 查提手旁
组词：抢夺 抢险 抢救
将：Ｊ jiang 左右构造 查 旁
组词：将军 未来将要
⑸学习二类字。
⑹复习稳固
（1）同桌相互听写一类字。
（2）指导书写。
三、布置作业
⑴熟读课文。
⑵写生字，每个字写一行，组一个字。
第二节
教学内容：
⑴ 导学生有感情的朗诵课文。
⑵ 学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。
⑶ 表演课本剧。
教学过程：
一、激趣导入。
3 / 6今天，我们一起来排个课本剧，你们快乐吗？那么课文就是剧本，我们首先
要把课本读好、理解好，大家有信心吗？
二、 自由读文。
你对文中的那些词语有独特的感受？画出来，先来跟你的同桌说一说。
三、 你对文中的那局部感兴趣？读给
大家听。读的时候要领会人物的心理活动。
在此过程中，老师相机指导朗诵。
a) 分角色朗诵。
b) 自由组合排练课本剧。
c) 课本剧表演。
d) 布置作业。
人类和动物之间友好相处的故事有很多。收集一下，读一读，下堂课进行交
流。
第三节
教学内容：稳固练习
教学过程：
⑴分角色朗诵课文 ⑵做课后练题
⑶听写生字 ⑷做形近字组词练习
作业：读后感
[板书设计]：
燕子回家的路
田田看窗户关怀燕子
我关怀
窗户 韩奶奶
篇三
第一课时
教学目的：
4 个生字，会写 10 个字，掌握 1 个多音字。
、流利地朗诵课文，概括课文的主要内容。
，学习略读方法。
教学重点：认识 4 个生字，会写 10 个字，理清课文的表达顺序，学习略读
方法。
教学难点：理清课文的表达顺序，学习略读方法。