向量的概念教学设计.pdf

向量的概念

【教学目标】
：
○1 能理解向量的概念，并能用两种方法表示向量；
○2 明确向量的长度（模）、零向量、单位向法：

（1）几何表示法（2）用字母等表示；
教师板书向量的表

注：小写字母表示平面向量时，字母上的箭头不能省 示方法，强调注意事

略。 项，规范学生书写格

式；
3．向量的大小：

授

向量的模：向量 AB 的大小称为向量的长度（或称为



模），记作| AB |。



向量 a 的模记为 a 。
再次明确向量不能

比较大小，但是向量
说明：因为向量既有大小又有方向，所以两个向量不
的模之间可以比较
新 能比较大小；因为向量的模是个非负实数，所以两个
大小
向量的模可以比较大小。


故 a  b是有意义的，没 而 a  b 是有意义的 。