人物动作描写.doc

人物的动作描绘
人物的动作描绘
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人物的动作描绘
人物动作细节描绘
教学目的：
1、经过学习，能够理解动作细节描绘的作用。
人物的动作描绘
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人物的动作描绘
人物动作细节描绘
教学目的：
1、经过学习，能够理解动作细节描绘的作用。
2、掌握动作细节描绘的基本要求。
3、能够运用动作细节描绘刻画人物。
教学重点：
培养动作细节描绘的基本能力。

（要求同学们认真察看下面的活动）找一位学生做模特，给报酬。能够先给五角，学生感觉太少，再增加到五元，学生可能感觉还少，最后能够给五十元。接着要求同学们四人一小组剖析这位同学当时的心理活动。等学生回答完后，教师质疑：这些心理活动是怎么被同学们捕捉到的？----动作细节描绘。
（多媒体显示）
三．什么是动作细节描绘（多媒体显示）
人物的动作描绘
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人物的动作描绘
动作细节描绘，就是对人物细小的动作的描绘。
描绘人物行动时，不单要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，
特别是他“怎样做”时经常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特点——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神”。

材料：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到
床下，外面的雨声混淆着我的哭声。----《爸爸打我
了》我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那处月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流了下
来。----《爸爸给我买橘子》
（多媒体显示）
学生活动：由文中的动作细节描绘剖析父亲是怎样的一个人（即动作细节描绘的作用----刻画人物的性格特点）
人物的动作描绘
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人物的动作描绘
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1、表现人物心理方面的作用。
2、刻画人物性格方面的作用
六．教师点拨动作描绘的要求（多媒体显示）
，富有个性化，能突出人物特点，能体现人物性
格和心里世界。
。
3.