劳动教育课程实施方案.pdf

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劳动教育课程实施方案 每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育
身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、 要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放
劳动光荣”思想意识扎根学生心里。 置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
三、创设家庭劳动环境 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，
人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境 以鼓励为主。
中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，
校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。 使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利 6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统
用家长会建议家长在家做到： 一战线，坚持贯彻到底
1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家 7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子
长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终
2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子 爱劳动，自觉劳动。
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四、强化措施，规范劳动行为。 为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及 矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外
时地规范