防触电安全教育.pptx

防触电与急救
1．知识目标：
教学目标
了解触电的原因，掌握触电的几种方式及安全用电的原则，明确触电后的急救原则与方法。
2．能力目标：
理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的用电习惯。
3．情感目标：
通过学习防触电与急救
1．知识目标：
教学目标
了解触电的原因，掌握触电的几种方式及安全用电的原则，明确触电后的急救原则与方法。
2．能力目标：
理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的用电习惯。
3．情感目标：
通过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提高生活能力。
安全用电图形标志
触电产生
的原因?
抢答
触电产生的原因?
人体是导体，人体触及电压过高的带电体时，就会造成伤害，这就是触电。
人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。
抢答
人触电后一定会死亡吗？安全电压值是多少？
人触电后一定会死亡吗？安全电压值是多少？
电流对人体的危险性跟电流的大小、电流持续时间的长短、电流流经途径、人体电阻的影响等因素有关。
安全电压值是36V。
人体对电流的反映
8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节).
20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难
50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤
90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动.
说明：
脱毛衣时发出的火花电压达几万伏，但没有形成持续电流，所以不会电死人
100-200微安
对人体无害反而能治病
电死人的关键是电流的大小。
抢答
触电的几种方式？
触电的几种方式?
①单相触电：单个相线之间的触电。
②两相触电：两个相线之间的触电。 　　　　　　　　　　　　　
③接触触电：触摸而导致的触电。 　
④跨步触电：在高压线接触的地面附近，产生了环形的电场。即以高压线触地点为圆心，从接触点到周围有一个放射状电压递减的电压分布。
低压触电
高压触电
触电的几种方式?
单相触电
两相触电
接触触电
高压跨步触电
高压电弧触电
1、低压（家庭电路）触电的形式：
火线
零线
（1）单相触电：单个相线之间的触电。
想救我，
给我穿上绝缘鞋
或给我一张干燥的木凳吧
火线
零线
我来
帮你！
啊！
电死我啦！
一只手接触火线，身体的其它部位接触大地，电流从人体流过，造成触电。
家庭电路中的触电：
人接触了火线与零线或火线与大地．
（1）人误与火线接触．
a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．
b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．
c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．
d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．
触电原因（水、潮湿、破损）
潮湿
线破损火线露出
水
接触触电：
触摸而导致的触电
1、低压（家庭电路）触电的形式：
2、高压触电的两种形式
高压电弧触电
在高压线接触的地面附近，产生了环形的电场。
人踩到不同两点电压时引起的触电。
高压跨步触电
这种方法行吗 ？
该怎么办呢？
发生触电事故后的措施
发生触电事故后的措施
发现触电情况时，下面哪种措施比较有效？（ ）
A．用湿木棍打开电线.
B．迅速拉下开关，切断电源.
C．用手直接把触电者拉离电源.
D．找医务人员处理.
当触电事故发生以后---------
触电后的急救原则
。
拉 切 挑 拽 垫
要使触电者迅速脱离电源。在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者。
拉
就近拉开电源开关，使电源断开。
指用带有可靠绝缘柄的电工钳、锹、镐、刀、斧
等利器将电源切断,切断时应注意防止带电导线断
落碰触周围人。
切
挑
如果导线搭落在触电者身上或压在身下，
可用干燥的木棒、竹竿将导线挑开。
。
拽
指救护人戴上的手套或在手上包缠干燥的衣物等绝缘物品拖拽触电者脱离电源。