60《历史发展性课堂教学手段教学案例研究》.ppt

课题实施方案
《历史发展性课堂教学手段教学案例研究》
一、问题提出
二、国内外同类课题研究状况
三、本课题的理论意义
和实践意义
四、课题研究基本内容
1、物质与非物质教学手段对历史发展性课堂教学的影响
2、历史发展性课堂中各种教学手段的种类、功能及操作的研究
3、初步构建历史发展性课堂教学手段优化操作的评价体系
五、本课题研究的重点难点
研究的重点:通过对历史发展性课堂教学手段的案例研究,促进教与学的和谐发展,带动学生与教师可持续性发展素养的提升。
研究的难点:如何把本组有丰富课堂实践经验的教师的教学方法、教学手段归纳成一系列可以在历史课堂上推广的课堂教学策略。
六、研究手段和方法
(1)文献研究法
(2)行动研究法
(3)案例研究法
(4)经验总结法
七、课题组研究成员及分工
(一)课题实施方案的策划,课题的组织、管理、协调: 蒋春燕
(二)课题实施方案的制定,课题资料的汇编,阶段性总结、结题报告的撰写:
蒋春燕
(三)物质与非物质教学手段分别对历史发展性课堂教学的影响(问卷调查):
邹碧芳
(四)历史发展性课堂中非物质教学手段研究: 宋海玲、邹碧芳
(五)历史发展性课堂物质教学手段研究: 何伟、蒋春燕
(六)论文集、案例集、课件库等:
蒋春燕
八、工作进度计划
(1)方案设计(2007年12月-2008年1月): 此阶段是收集信息、资料、组织理论学习、新课程教研方式分析,确定和规划课题的科研主题,启动和开始课题的研究。
(2)实验研究(2008年2月—2008年12月):此阶段是课题研究的关键阶段,课题的各项研究目标深入开展,依据边研究、边实验、边总结的原则,全面完成课题的研究工作,并尽快让科研成果转化为教学工作实践。
九、预期课题成果
序号
完成时间
成果名称
成果形式
承担人
1
2008、1-3
课题申请立项、课题开题报告、课题实施方案
文字材料、
蒋春燕
2
2008、6
课题研究阶段性总结(一)
文字材料
蒋春燕
3
2008、2-10
调查问卷、论文、案例、教案、课后反思、叙事故事,等
文字材料
实验教师
4
课堂教学实录
光盘
实验教师
5
深度研发系列发展性课堂教学手段的物化产品
实物模型
实验教师
6
2008、11-12
课题研究阶段性总结(二)
文字材料
实物教具
课题组全体成员
7
课题结题报告
文字材料
蒋春燕
8
成果鉴定
文字材料
实物教具
课题组
课题研究工作计划
时间
内容
负责人
3月26日(星期三)
研讨课题实施方案
蒋春燕
4月4日(星期五)
课题组成员会议
蒋春燕
4月9日(星期三)
布置课题研究工作计划
蒋春燕
4月16日(星期三)
集体备课,研究历史实验基地开放日活动安排及开放课的准备工作
何伟、宋海玲
4月23日(星期三)
历史实验基地开放日活动
何伟、宋海玲
4月25日(星期五)
开放课堂的研讨交流、反思、总结
蒋春燕
5月5日(星期一)
九年级同课异构
蒋春燕、邹碧芳
5月14日(星期三)
专题学习:发展性课堂相关教学理论
蒋春燕
5月19日(星期一)
七年级同课异构
何伟、宋海玲