童年的游戏（夏雪姐）.doc

《童年的游戏》作文指导教学设计
怀远常坟中学 夏雪姐
教学目的
引导学生学会审题,学会选材、材料有代表性，明确写什么。
所叙内容要详细、生动、真实、真切,中心明确.
培养学生从生活中找材料，认识到体验生活、感悟生活是写作的源泉《童年的游戏》作文指导教学设计
怀远常坟中学 夏雪姐
教学目的
引导学生学会审题,学会选材、材料有代表性，明确写什么。
所叙内容要详细、生动、真实、真切,中心明确.
培养学生从生活中找材料，认识到体验生活、感悟生活是写作的源泉。
感受童年生活的情趣、培养热爱生活的情感。
教学重点：
引导学生学会选材，材料有代表性。
所叙内容要详细、生动、真实、真切，中心明确。
教学难点:
1、培养学生从生活中找材料，认识到体验生活、感悟生活是写作的源泉。
2、感受童年生活的情趣、培养热爱生活的情感。
课时划分：两课时
第一课时
教学过程
一、温故知新,导入作文课
同学们，童年的小火车刚远去,留给大家的是什么呢？我们刚学完的第二单元“金色童年”就是对童年生活最美妙的回忆。童年是五彩斑斓的、是丰富多彩的、是天马行空的、是人生中最烂漫、最让人难以忘怀的。是不是有些你曾经的经历也让你捧腹大笑或欢呼雀跃呢？那么说出来吧,《童年的游戏》，借这个时机让大家重温那天真无邪的童年。大家说好不好？（板书作文题）
二、畅所欲言 谈童年的游戏
1、学生们玩过哪些游戏?(大家谈）
2、某些游戏留下深化印象的原因？（名称、玩法、气氛）
3、谈时怀着怎样的情感？(亲情的可贵、友谊的甜蜜、快乐开心等）
三、抓题眼，树典型，写出个性
（一）抓住题眼，审好题，写童年印象深化的游戏。
1、选一个重点写，其他略写 2、叙事要把六要素写清楚
（二）写事写人
写事有典型性，写人有代表性，观察要仔细，游戏过程要表达特色（乐趣、情趣、气氛、情感）
四、学生写作
老师提出写作要求：1、写成记叙文 2、要求写出真情实感 3、字数550字左右
学生写作
老师巡视