英语方面的游戏.doc

所有学生上台围成一圆圈,唱两只老虎的英文版 改成：walking walking walking walking jump jump jump jump jump jump running.。。now we stop！ 而后老师说个数字，可后排的其中几位同学，并给他们制定问候语。 3。 接到暗示的同学一起向前面的那位同学识候。对话完毕后,后排的同学一起向前面那位同学提问：How many？ 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，断定刚刚有几位同学和他打召唤，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。断定失误继续猜,晓得猜对为止。 5。可以让同学们被迫上来做，也可轮流做。　Game 11：抢椅子目的:熟悉指令”Stand up."和”Sit down。" 道具：椅子假设干－－比参加人数少一个方法：1。大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转,一边数数。 "Sit down”时，。 "Stand up.".同学们都起立，老师拿走一把椅子，从新开场。保持到最后的一位同学是获胜者.
Game 12：***官盼盼目的：熟悉指令"Point to。。."(这个游戏可普遍用于练习祁使句和指令性语言的知识点.) 道具:相关的单词卡或物品方法：＊*＊官Simon游戏。老师用Panpan says”Point to。..he ”Point to.。.”发指令。同学们只履行带有Panpansays。..的指令。 2. 假设指令前没有Panpan says.。.而某位同学执行了那个指令,。
Game 13：百宝箱目的:练习”What's this？””It's a 。。。”体会this的间隔 感。道具：一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子，一些和学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:。 2。每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样货色,注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增长游戏的兴趣性。 3。老师或其他同学一起提问他:What’s this？ 伸手摸的同学根据触觉判断，用It’s a .。。 往返答。 4. 猜对的同学受奖励.
Game 14:打板猜图目的:体会That的间隔 感。用What’s that？ It’s a .。.提问和答复。道具：1。所学单词的单词卡假设干;每张单词卡上连一根线;沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，tera gold，这样卡片就可以挂在黑板上，并可能翻开正反面了。在间隔黑板两三米的地方设一条界限. 2. 卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，反面向外。 3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It’s a .。。。 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交流图片的位置,防止学生都击打看过又翻从前的图片. 5. 这个游戏可以和What's this？ 的游戏交替进展,让学生领会this 和that之间的间隔 感。
Game 1