培训学校招生管理.docx

培训学校招生管理——招生人员总结和培
训
培训学校招生行政管理——招生人员总结和培训课程
培训学校管理招生人员总结和培训
对于培训工作人员学校招生管理来说无论是专职还是全职人员， 一般都需要进行培训课程。对于一个中小型培训机构来说，一个“思想素质高、管理能 力强的”领导集体
1、班子成员要切实加强学习，同时要学会数字电视的使用，不断 学习各县市成功经验兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形 成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训 中心各项工作的高效进行。
2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制 度建设。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理 论学习与教育实践相结合；团队学时学习相结合。多管齐下，全面提高党委的大力加强综合素质。
3、管理关键步骤要以人为本，做到人性化管理与制度化并行管理 相结合；规范化运营管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相 结合。做到职、责、权分明，开拓性充分调动教职员工的积极性和创 造性。
4、根据新形势、新发展、新要求，三项逐步对各项规章制度进行 评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。
（三）、加强师资队伍建设。构建一支“结构合理、爱岗敬业、 业务精湛”的教师队伍
1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落 实上级关于职业道德方面的文件资料，学习《教育法》、《教师法》 等，并围绕培训中心教育目标，提出与此相匹配的师资队伍建设要求， 在此基础上，修订、出台带有本校特点的师德要求，并健全师德评价 制度，注重培养德艺双星教师
2、教师培训：第一，按培训中心发展经常组织教师去高校研修或 参加省、市、县内各种教职员培训班，开阔视野，找准学校和自己在 同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学，不断提高教师 的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展幼儿教育与科研
相结合，客观条件为老师提供学习和科研的外部环境，努力造就愤世 嫉俗尽力的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每 个教学周期教师完成中学教师一篇教学论文、写一篇教学反思、写一 本教学笔记、同时，引导教师结合中所教学中曾的问题形成课题，进 行研究，撰写论文。
3、鼓励继续教育。全体教师要有超前意识，站在社会发展的高度 充分评估自己，不断地给自己锂离子，非常积极参加各种培训，远程 教育研修和函授学习，既提高学历又拓宽知识面。
（四）教学管理
教学管理是培训中心管理的重要内容,不仅是教学英语教学工作运 行的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十 分指导作用重要的作用。教学管理工作是一项变得复杂的管理工作工 作，同时又是培训中心的中心工作，因此必须集中主要精力抓好教学 应当管理工作。
1、抓备课：认真备课是上好课，不断提高课堂教学质量的前提， 也是提高教师教学水平的有效方式。校长要加强对备课其他工作的管 理。首先应向全体教师须提出备课的要求；其次要健全备课制度，做 到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课境况，杜 绝教师无教案上课的行为。
2、抓上课：上课时是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道 校长要用班主任主要力量去管理上课。首先要向全体教师提出上好课 的基本要求；第二要切实保证上