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关心帮助残疾人的主题
【篇一：关心帮助残疾人的主题】
关爱残疾人（一）
一、指导思想：引导学生自觉弘扬关爱残疾人的精神，进一步他们主动地伸出手去关心和帮助别人，进而创建一个充满爱心的世界。二、活动目的：助和理解，进而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。)
1、分组分别模拟盲人瘸子哑人等残疾人办理平时生活事务。
2、分组沟通自己的亲身感觉和。
3、小组汇报，沟通。
各持已见，论一论、议一议自己的感觉与领会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，经过今天清晨升旗时的国旗下发言和薛主任对本次助残日活动的动员发言，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感觉、去领会，大家都深深领会到残疾人在平时生活中碰到的困难和所受的难过，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐赠活动开始。(拍摄几张照片)
3、师：方才我们能够看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱惜、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
关爱残疾人主题班会（三）
残疾人事业的发展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的发展，全社会的文明程度才会真切提高。但是，我们现在看到的情况却不尽善尽美。在社会上，鄙视残疾人的事件每每发生。就在我们的身边，也经常会看到一些不尊重残疾人的现象，甚至在校园里，一些人还
取笑同学的生理缺陷，背地里称他们小瘸子、小四眼儿等等。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿，一点儿也没存心识到
残疾同学内心有多么难过，一点儿也不理解残疾同学每日来上学，需要多么大的勇气，需要战胜多么大的困难。教学生帮助残疾同学做点儿事，大部分学生也愿意去做，不少人还很积极。但是，他们
在做好事时，往往出于我能帮助你的优越，并没存心识到扶残助残是同等关怀残疾人的自觉行动，而不是大张旗鼓的突击行为。从社会上看，这方面的教育也是薄弱的。因此，我们很有必要搞一次班会活动，来增强学生们的扶残助残意识。
希望经过活动，使每个学生都成立起自觉的社会公德意识。把扶残助残当作同学们的自觉行动，这是我们每一个人的责任。我们班主任要帮助学生们提高对残疾人事业的认识，在每个学生内心深深埋下同等关怀的种子，把扶残助残变成自己的自觉行动。
班会过程
一、班会程序
宣布班会开始。
汇报做一天残疾人的感觉及社会检查。
议论此后怎样为身边的残疾人朋友做好事。
诗朗读、唱歌。
宣布班会结束。
二、班会纪实
班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。
a：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从清晨起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还感觉挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。最让我痛苦的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：妈妈，今每日气怎么样?半阴。
我心想：半阴是个什么天?偷偷看一眼吧。此后又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。
听电视的滋味也不好受这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太难过了。
：我也体验了一天做盲人的感觉，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，
爸爸拉着我不住地说：往左点，那边有一堆木材;往右点，那边有一个坑;再往这边点，前方有个井盖子翘着;再往那处点，前方停着一辆
车唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的话就这么多呢?现在我知道了，那不是爸爸的话多，而是街道的障碍太多，情况太复杂了。
：我原来以为做残疾人没什么了不起的，以为盲人就只是看不见东
西而已。我想我睡觉时，不也是闭着眼睛，什么也看不见吗?我躺在床上不是仍旧挺舒服的吗?结果却和我想的不同样。那一天，我用一块黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃饭的时候，
我用鼻子在桌子上闻了又闻，想找一找我爱吃的菜在哪里，但是，这鼻子太不争气了!
妈妈告诉我：你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢!我夹了又夹，费了好鼎力气才夹上一点。
爸爸说：等你吃完饭，你的衣服能够当抹布了!菜汤弄了一身。
：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在房屋里拄着
双拐从这屋走到那屋，手杖打地的声音嗒、嗒、嗒地响。开始，我感觉这声音挺好玩的，我就不断地走呀走呀。爸爸妈妈看见了，谁
也不理我。