幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》.docx

幼儿园中班教课设计《小树叶，飘呀飘》含反省
活动目标
喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读。
认识《小树叶，飘呀飘》的含义。
能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。
要点难点
边念
幼儿园中班教课设计《小树叶，飘呀飘》含反省
活动目标
喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读。
认识《小树叶，飘呀飘》的含义。
能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。
要点难点
边念儿歌边做动作。
能进行简单的儿歌创编。活动准备
教课挂图《小树叶，飘呀飘》。
每位幼儿一片纸制树叶。活动过程
一、出示挂图，讲话引入。
教师：小朋友，秋季来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？
教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。请幼儿说。
二、学儿歌。
教师教幼儿拍手读儿歌。
幼儿边做动作边念儿歌。三、做游戏。
幼儿拿树叶表演，教师念儿歌。四、 创编
教师问：小树叶除了飘在头顶上、肩膀上、膝盖上，还会飘在哪里呢？

教师做动作，让孩子用语言表达出来。
请幼儿拿着树叶和老师一同边念创编的儿歌边做动作。五、结束。
教课反省
本节课的活动目注明确， 教课流程顺畅，能用直观教具（纸质
树叶）和游戏教课，切合幼儿的心理特色， 同时着重幼儿的全体参加。因为用了纸质树叶
教课，幼儿的学习踊跃性很高。 遗憾的是我没能在孩子学习情绪高涨的时候，赐予孩子个别表现的时机。 园领导对本节课评论仍是不错的，此后多注意用孩子喜爱的方式指引他们学习， 教师的语言要注意抑扬顿挫，教课表情要丰富，以感染、调换孩子的情绪。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。 叶子能够有各样不一样的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，也能够遍地散落。