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小学数学教师教研计划
　　小学数学教师教研计划1
　　一、指导思想
　　本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研本事，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，构成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
　　3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
　　三、具体工作：


　　1、组织团体备课，取长补短，集思广益。
　　本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。
　　2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。
　　继续发扬随堂听课的优良传统，开展备课组内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和本事，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。
　　3、加强常规管理制度。
　　每月底进行常规检查（包括教师的备课、教学反思、学生作业）。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情景进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学资料安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情景。
　　4、加强教师队伍的建设。
　　我校数学教研组已经有了必须数量的数学青年骨干教师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的本事。同时，针对学校层面更多的青年教师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同发展，采用师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。


　　5、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。
　　根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅仅要向课堂40分钟要效益，并且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生进行研究。
　　四、活动安排表：
　　九月份：
　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
　　2、上学期数学质量分析
　　3、检查教师备课、学生作业
　　十月份：
　　1、团体备课研讨
　　2、理论学习
　　3、教学观摩活动（李建克、吴守浪）
　　4、检查教师备课、学生作业
　　十一月份：
　　1、团体备课研讨


　　2、各年级小结期中测试情景，明确后半学期的目标
　　3、质量分析
　　4、教师结队交流活动
　　5、教学观摩活动（李安媚、李晓华）
　　6、检查教师备课、学生作业
　　十二月份：
　　1、团体备课研讨
　　2、教学观摩活动（邹群伟、邹崇节）
　　3、检查教师备课、学生作业
　　一月份：
　　1、各年级制订期末复习计划。
　　2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。
　　3、教师撰写各类小结、心得。
　　4、做好教研组工作总结。
　　5、期末测试
　　小学数学教师教研计划3
　　一、指导思想：
　　以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和职责感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。


　　二、工作思路：
　　数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
　　1、开展团体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议