更多免费资料请访问：豆丁教育百科 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the是家长们的普遍心态，很多家长从孩子一出生就倾注了全部心血，但必须成认，目前多数家长缺乏对儿童开展状况的研究，不懂得儿童身心开展的规律，而不顾儿童的个性特点、兴趣爱好，一味追求智力开发，忽略了幼儿的全面开展。家园合作应该成为促进幼儿健康开展、更好地推动幼儿教育的最值得重视的问题之一。学前教育是全社会共同的责任，幼儿园教育的成功离不开家长的支持。只有利用多方力量，借助家园合力，加强对幼儿的教育，才能更好地促进幼儿全面、健康、和谐的开展。 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities10 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities更多免费资料请访问：豆丁教育百科 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities 然而,在实际工作当中,许多农村幼儿园在家园共育方面仍然存在着一些问题。 关键词：家长 家园合作 教师 1 新?纲要?指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。〞它赋予了新时代以新的内涵及家园共育，强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高科学育儿水平，又要请家长配合我们的教育与管理，这也将成为我们提高教育质量的重要资源。 农村幼儿园有资金短缺、师资缺乏等令人堪忧的现状，但农村环境优美、自然资源丰富、风土人情颇多、民间艺术渊源流传……这是农村幼儿园的一大优势，我们要从农村的实际情况出发，充分挖掘农村优势，因地制宜，制定出一系列适合农村幼儿开展的办园思想和理念，办好农村特色幼儿园。 农村幼儿园要充分利用本地区及幼儿园周边的环境，从幼儿的兴趣点出发，生成符合幼儿年龄特点的园本课程。结合本地及本园实际情况我们是这样做的。幼儿教育是人生教育的开始，是人生教育的最正确时期，教育质量的好坏直接影响着幼儿一生的开展。 幼儿虽然生活在农村，但对农村的资源了解并不多，我们除让幼儿多与自然接触让他们直接去感受自然界外，更主要的是将幼儿置身于丰富的农村资源之中，让幼儿对农村资源产生兴趣，激发探究欲望。农村幼儿园环境布置不必豪华、奢侈，应充分表达农村及本地区特色，这样既经济又独具特色，促进了幼儿开展。 农村幼儿园要充分利用农村自然物和废旧材料进行环境布置，使每一面墙都成为会说话的墙，美观且具有教育价值。环境布置做到了班班有特色，同龄班资源共享。布置活动室我们选用了一些乡土材料，如：泥、沙、草帘、树枝、经麻秆、秸秆、麻袋片、葫芦等。同时将农村资源融入幼儿一日生活中，培养了幼儿团结合作意识、勤俭节约和环保意识，让幼儿充分的亲近自然、认识自然、回归自然，唤醒了幼儿对自然的认识，激发了幼儿热爱家乡、热爱劳动人民的美好情感。强调环境教育的先驱蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其深入自己的生命之中。〞现在的农村不但有丰富的自然环境资源，更有高科技的现代农业资源可供我们挖掘利用。那么，就让我们农村幼儿园充满乡土气息
