人教版 八年级历史（上册）.doc

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人教版 八年级历史(上册）
第15课 《北伐战争》教学设计
西安外国语学校 刘媛媛
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争成功进军的主要史实;理解南京国民政府成立的主要史实。
教材分析
本课共三目,第一目国民革命歌》，由于旋律学生非常熟悉,要求学生跟着一起吟唱，“国民革命”,给学生讲清楚国民大革命和北伐战争的关系,再利用歌词中的“除军阀”，让学生理解国民大革命的目的。
激发学生学习兴趣
一、风起云涌（国共合作的实现）
利用报纸内容，和民众的对话将整个内容全部串联起来。
第一篇章 风起云涌（由学生表演）
场景：1924年5月广州街头
报童：号外！号外! 孙中山创办了黄埔军校啦！先生，买份报纸看看吧！
路人甲:,国共两党刚实现合作，如今又办军校，革命形势一片大好啊！
路人乙：黄埔军校正在招生，我也要去报考黄埔军校……
师：我们通过刚刚三位同学的对话，理解了1924年中国的整体形势，接下来让我们走进历史，一起去详细理解当时的史实。
【自主学习】
通过阅读课本、完成表格，培养学生用表格归纳知识点的方法，
培养学生从黄埔军校培养的人才上学习优秀品质，激发爱国思想。
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请同学们独立学习P70-P71的第一目“国共合作的实现”，完成学习资料中第一目的相关问题.
问题一:孙中山为什么要和中国共产党合作？中国共产党为什么要和国民党合作？
问题二：梳理“中共三大”相关知识点.
问题二:梳理“中共三大”相关知识点(书中划出答案）
中共三大
时间
主要内容
问题三:梳理“中国国民党一大”相关知识点（书中划出答案）
中国国民党一大
时间
地点
主要内容
意义
老师讲述“新三民主义”和“三大政策”。让学生理解孙中山的新三民主义同中国共产党的反帝反封建斗争纲领根本一样,因此成为国共两党合作的根底。
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问题四：梳理关于“黄埔军校”建立的相关知识点（书中划出答案）
国民党陆军军官学校(黄埔军校）
时间
地点
指导
历史功绩
出示黄埔军校的对联，让学生明白黄埔军校就是要培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者.
二、狂飙突进(北伐成功进军）
第二篇章 狂飙突进（由学生表演）
场景：1926年10月广州街头
报童：号外！号外！北伐战争初战告捷，北伐军成功攻克武昌！
路人甲:叶挺独立团视死如归，奋勇杀敌，连克汀泗桥、贺胜桥,第四军不愧是“铁军”啊！
路人乙：报上说上海、湖南等地的工人农民在共产党的指导下也纷纷起来斗争，大力配合北伐呢!
通过阅读材料、列表格,总结知识，进步学生探究知识的才能。
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师：我们通过刚刚三位同学的对话，理解了1926年中国的整体形势，接下来让我们走进历史，一起去详细理解当时的史实.
【合作学习】
请同学们合作学习P71—P73的第二目“北伐成功进军"，完成学习资料中第二目的相关问题。注意：一定要结合P72“北伐战争形势示意图”。
左图右史：可以看图，并结合课本复述北伐战争的经过。（P72—P73）
知识梳理：梳理关于“北伐成功进军”的相关知识点(书中划出)
北伐时间
北伐对象
北伐目的
主要战场
重要战役
先锋部队
主要战绩
培养学生对历史知识的归纳总结才能，让学生在自己探究的根底上产生成就感,从而增强学习的信心,激发学习的热情。
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获得的支持
论从史出：根据材料,分析北伐成功的原因
材料一：国共两党在北伐问题上意见一致,因此可以通力合作，进展正确的政治指导和军事指挥。两党可以发挥各自的专长,调动各自的力量，为共同的目的竭智尽力。没有两党的团结合作，北伐的成功是不可能的。
材料二：在北伐军中,许多共产党员和共青团员担任军事和政治的负责工作，他们不怕牺牲，勇往直前,影响和鼓舞了广阔官兵。叶挺独立团是共产党指导的队伍，觉悟程度特别高，战斗力特别强，担任北伐军先锋,一路夺关斩将，所向披靡，为北伐立下殊功。
材料三：当时，吴佩孚主力在南口,两湖空虚。而孙传芳兵力分散，又在山东、江苏和奉军对峙，无力主动出击。北伐军集中兵力先取两湖，然后由粤、湘、鄂数路夹击孙传芳，这一战略决定完全正确。蒋介石、李宗仁等国民革命军高级将领在北伐中的正确指挥，