教师绩效工资考核及发放方案.docx

新华乡马莲小学教师绩效工资考核及发放方案
为深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师主人翁意识，充分调动教师教书育人的工作积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高， 根据《教育局关于义务教育学校教师绩效考核工作的实施意积分 10 分，不足一半的工作量，除如数扣除积分外，绩效津贴工资按工作量的相应比例计算，若积分为零， 则不享受 30%的绩效津贴工资。
2、非教学人员的工作量按学校各项岗位职责执行，量化加、减分按上述相应条款对照量化。
3、凡是借调到外乡、镇的教师，绩效工资的70%按月打入工资帐户，30%部分纳入我校教师绩效津贴一起计算。不对其工作量进行考核。
4、凡此方案中未涉及到的内容，在具体量化时需要认真考核的，由学校校行政会议和绩效考核小组决定。
六、班主任津贴在 30%的绩效工资中列支，原则上按每生每月一元计算，不足 20 人的按 20 元发放。具体操作按班主任考核细则量化积分发放。一学期按5 个月计。
该办法从 2009 年 1 月 1 日起执行市教育局
二〇〇八年十二月二十日
2009 全国教师涨绩效工资标准方法（详情）
绩效工资是指通过对员工的教师绩效工资标准工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基 础。
一、教师工作量计算及绩效工资发放办法：
（一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i 班学时数，为所授第 i 班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：
1．与教学内容有关的
（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不 同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =
（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =。
（3）新开课（不包括新教师所开第一门课） =。
（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =。
（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所 接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =，否则所接（代）的课， =。其余课时按正常情况计算。
（6）其余情况授课， =．与授课班级内学生人数有关的
（1）1～20 人， =
（2）21～35 人，=
（3）36～50 人，=
（4）51～65 人，=
（5）66～80 人，=
（6）81 人以上以 20 人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班 40 教分计，由参加指导
实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周 22 教分。
（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时
× 进行计算。
（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大
型作业等，按如下标准核定教分。
所任课时 6 学时，实习教分=（1 周总学时-所任课时）×
所任课时 6 学时，实习教分=（1 周总学时-6-所任课时/2）×
（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：
每领做一次早操按 教分计。
每领做一次课间操按 教分计。
组织开展辅导课外文体活动每小时按 教分计。
组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达 1 小时以上的计 教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
（六）教师因公出差，每周工作量按 10 教分计。
（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计 0～12 教分工作量。
（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每 1000 字计 1 教分工作量。
（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2 教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班 2 教分。
（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。
（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。
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