1
通州区张芝山小学“阅读指导"集体备课教案
主备人： 陆正红 2020年09月
课 题
做个快乐读书人
教学目的
1、，阅读《新人文读本》中第一组文章，感悟读书的乐趣，教育生多读书,读好书，
1
通州区张芝山小学“阅读指导"集体备课教案
主备人： 陆正红 2020年09月
课 题
做个快乐读书人
教学目的
1、，阅读《新人文读本》中第一组文章，感悟读书的乐趣，教育生多读书,读好书，好读书。
2、进一步掌握精读、略读、批注等阅读方法,学生读思结合的读书方法。
教学重点、难点
材料准备
一、谈话导入,提醒课题
二、赏读《读书的故事》
1．初读课文，读通课文，并考虑：
（1）作者爱读书，课文举了哪些事例?
(2）结合平时读书经历,谈谈读书的好处。
2．概括课文主要内容，交流考虑题
3．再读课文，圈画出好词好句并批注
4．大声朗读自己最喜欢的词句，并说明理由
5．画出最感动自己的一段或一句话，写出自己的感受（包括中心句)
6．交流感受
7．师小结
三、 阅读《忆读书》
备注：
2
1．朗读课文,通过多种渠道扫除拦路虎，读准字音,读通过课文
2．再读课文，概括课文主要内容，并考虑：作者读了哪些书，有哪些收获和感受？
3．生交流考虑题
4．批注写感受
5．小组朗读喜欢的段落，并评析
6．小组交流阅读感受
7．找出这篇文章的中心句
四、 集体交流这两篇文章有什么共同之处？
五、 讲讲你的读书故事.
六、 课外延伸：
1、交流关于读书的标语：
(1、书籍是宏大的力量——列宁
（2、书籍是青
做个快乐读书人 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
