仿写诗歌 (3).doc

仿写诗歌(作文教案）

教学目的：
1、苏霍姆林斯基说:“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的开展.”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯粹兴趣、进步学生
（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友谊.） 这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，，首先以情动人,写诗，首先要酝酿感情。
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（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。
有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？（多媒体显示）
春 天
春天啊，我赞美你— 我赞美你红红的花，
我赞美你绿绿的草, 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。
迎春花 伊蕾
把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开
让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发
我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
（同样写春天,写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象,没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象,于迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。） （精品文档请下载）
再看看下面的诗：
其一
骄傲，使人落后 虚心,使人进步
其二
墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了
（其一是将毛泽东的名句改写成的,这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）
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接下来，，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物"而不是人，第二句写该事物的“缺点”,第三句写这个缺点造成的“危害”.（大屏幕显示) （精品文档请下载）
井底的蛙， 你自鸣得意时，
池塘的水, 。
(学生写作,老师巡视，交流,师生一起点评。）
下面我们再来看看另一类诗。(大屏幕显示）
“春天是个贼，窃走了我的心"
“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡"
“我象爱读金庸小说那样爱你,象爱电脑游戏
那样爱你——"
（选择意像必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，，那只能破坏美感，失去诗意。) （精品文档请下载）
（3)好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗"，“诗人最重要的才能就是运用想象。” （精品文档请下载）
（大屏幕显示）
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里
我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭
我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠
我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨
哪-—又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早
我会升华成一朵 美丽的洁白的云
（这首诗用拟人的手法，让露自述,角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽