《小巷深处》.doc

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公开课教案 单位：晋江市金山中学 授课老师：徐猷献
授课班级：C一5班 授课时间：10月15日 星期三第三节课（10:05—10:50）

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公开课教案 单位：晋江市金山中学 授课老师：徐猷献
授课班级：C一5班 授课时间：10月15日 星期三第三节课（10:05—10:50）
《小巷深处》
林莉
一、教 学 目 标
1、知识与技能:指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。
2、过程和方法:自主、合作、探究。
3、情感与价值观:感悟母爱、赞美母爱，感受人性美。
二、课时安排：2课时
三、教学过程
第 一 课 时
（一）导入新课
1、欣赏音乐《烛光里的妈妈》
2、母爱是
（二）正音、解词
1、给加点字正音
瘦瘪 （ ） 憧憬（ ） 黝黑 （ ） 造孽（ ）
炫耀 （ ） 蹒跚（ ） 反驳 （ ） 哽咽（ ）
2、解释划线词语
执著、揶揄、憧憬
（三）整体感知
？她们是什么关系?
2．复述故事：讲述了一个什么故事？
？
（四）、解读探究、合作交流：课文中写了哪些事表明盲母对我的爱？
1、自由朗读课文，依照课文的顺序，找一找母亲为我做了哪些事情，同桌或前后桌之间相互交流，并用简短的语言把这些事例说出来。（先独立思考，再合作交流）
明确：（1）、盲母用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”。 2
（2）、为了“我”拿出所有的积蓄换住处。3
（3）、为了“我”改变了泼辣的性格。 4
（4）、为了“我”辛勤劳作，苦心经营。5-6
（5）、把“我”调养得像个千金小姐。 7
（6）、为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲。8
（7）、当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避、厌恶这个家 想离开时，她抑制自己的感情，表现得很平静。9-14
（8）、她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪，她让别人代送，自己孤零零的回家。15-26
2
补充提问：其中哪一处最让你感动？请读一读
2、读了这篇文章，请你说一说，文中的母亲是怎样的一个人？
（五）分析研讨：“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?
1、随着年龄的增长， “我”对母亲的感情发生了怎样的变化？（速读，用文中的话回答）
（1）对生活满足,为母亲而自豪(9段)
（2）沉默,回避同学,开始厌恶自己的家,不再与母亲相伴而走。（疏远母亲）（11段）
（3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝。（15段）
（4）悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。（27—29段）
可见，文章的线索是？答：“我”的感情变化发展。
2、文中的“我”经历了一段感情波