简便计算[4].doc

简便计算
师:上节课,我们复习了四那么混合运算，如今请你们说说下面各算式的运算顺序?
260-49-156 （5。9+1。65）÷0。25 25×7÷4
÷1。5-0。15
生简便计算
师:上节课,我们复习了四那么混合运算，如今请你们说说下面各算式的运算顺序?
260-49-156 （5。9+1。65）÷0。25 25×7÷4
÷1。5-0。15
生口答
师：你能说说四那么混合运算的运算顺序吗？
生答复，师总结。
1、假设是同一级计算，一般从左往右依次进展计算
2、假设既有有加减，又有乘除，先算乘除法,再算加减法.
3、假设有括号的，先算小括号的，再算中括号的。
师：125×7×8，可以怎么算?还可以怎么算？
生：125×8×7
师：这里运用了什么运算律？（乘法交换律）
运用乘法交换律可以使计算简便，那我们还学过哪些运算律？请你在自备本上罗列一下。
学生小结，老师板书。
板书：加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：(a+b）+c=a+(b+c)
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b）×c=a×（b×c）
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c （a—
b)×c=a×c-b×c
师：除了运算律，我们还学习了哪些运算性质?
（提示)a—b—c=？ 生答：a—（b+c）
师：还有呢？
生:a÷b÷c=a÷(b×c）
师：学习了运算律,我们可以使计算简便,那如何运用呢？
简便计算
第一招—-“分”
师：
师：说一说,你是怎样想的？运用什么律？学生交流做法
1、125×64×125 把64拆分成8×8
把拆分成25+
×8。8 ×
师：回忆这三题，我们都是用什么方法解决的?
老师小结:这就是我们使计算简便的第一招“分”。板书：“分"
师：你能用这个绝招试一试吗?
夯实练习
3。2×
第二招——“合”
师:接着我们来看这2题，请你在练习纸上完成.
1、0。28+1。73+2。6+++
0。28和6。72，，2。,合起来
回忆这两题，我们用了什么方法解决？这就是我们的第二招“合”。
第三招——转
师：再来看这一题，同桌之间互相讨论一下，看看这题该如何解？
56×32。5+×56—35÷
生:，把除以转化成×56
师小结：刚刚我们是用什么方法来解题的？那我们的第三招，你认为应该是什么？
那你能不能用这招来解题呢？
夯实19。96÷—0。25×
小结：这题外表上看不能简便,但是我们可以把他进展转化，就可以化隐为显，化难为易。
小结:这题外表不能简便，但计算一步后，发现他仍然可以简算，化隐为显，化难为易。
第四招——约
师：这题我们可以用什么绝招？
师：你是怎样想的?
学生答复并计算
师:一样的2个数相除，可以直接约1，这种“约”的方法，也可以使计算简便。