足球-球性球感练习教案
人数 ：56人 授课老师：李斌
教学内容
1、足球—球性、球感练习
2、游戏：复合接力
重点、难点
1
分
四、复合接力赛（音乐）
规那么:1、将学生分成8组，每组前面摆放三个标志盘。2、每组带球的同学在第一个标志盘原地做10个原地踩球3、然后行进间运球到第二个标志盘做原地的10个左右拨球动作继续前进4、带球绕过第三个标志盘直接带球回本组，本组的下一个同学继续，哪组先完成哪组成功。
1、放松练习—韵律操
2、小结评价，布置课后练习
3、体育委员回收器材
2、老师巡回指导发现错误及时纠正
3、行进间的左右拨球
三、老师讲解并示范游戏规那么
1、老师讲解安全要求
2、减少碰撞，不干扰其他同学
注意安全
四、老师讲解并示范游戏规那么
2、
三行进间练习队形（图三）
三、要求
1、明确要求，认真进展踩拨球练习。
2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球
4、师生再见
注意：全身放松
1、老师讲解安全要求
2、运球期间球掉了需从掉球位置重新开场
3、只能用脚运球
1、老师领做，并语言提示。（跟随音乐）
2、引导学生谈体会。
3、安排体育委员组织收器材。
宣布下课。
四、游戏（图四）
五、复合接力赛（图五）
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
组织队形:（图六)
1、队伍安静，整齐。
2、学生模拟练习，放松充分，课下完成老师布置作业。
3、体育委员回收器材。
4、师生再见。
场地器材
足球场一块，小足球56个
标志桶24个，音响一台
课的密度
40％—45％
平均心率
120-130次/分左右
课后小结
足球—球性球感练习教学设计
指导思想：
本课以全面推进素质教育,深化根底教育课程改革的精神，进步体育课堂教学效率，树立“安康第一"的指导思想，以学生的心理活动为导向,面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步,人人拥有安康,全面进步学生的身体素质和心理素质程度。通过课堂教学，进步体育教学的实用性，表达可持续开展的战略,充分调动学生的积极思维，培养学生的理论才能和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，“教”的要求为学生“学”的需要。（精品文档请下载）
二、教材分析：
足球运动兴趣性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运开工程之一。平时很少接触足球，足球根底不强,根据本阶段学生的身体心理开展特点,我选择 “球性练习”为本课内容。球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为根底，也是所有战术最主要的技术.
（精品文档请下载）
三、教法设计：
为了圆满实现教学目的，坚持以“促进开展每一位学生"为中心，表达教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进展，并制定了以下教学策略:（精品文档请下载）
1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛鼓励学生的求知欲和学习兴趣,挖掘学生参和足球技术学习的各种潜能，进步技术程度。（精品文档请下载）
2、针对小学学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进展
足球-球性球感练习教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
