奇妙粘贴纸三年级数学教案模板.doc

奇妙的粘贴纸_三年级数学教案_模板
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教学内容：人美版小学美术第六册P16第十课。
定。如人的皮肤适合用薄一点的布料，毛发则需要厚而有毛茸茸感觉的布料。
三、解说新课：（板书课题）
。
用布粘贴人像时，一般是头发、五官粘在脸的上层，脖子在脸的下层，衣服领口压在脖子上层，红领巾在衣服上层，领子下层。
。

（1）按粘贴的序次进行裁剪。
，按草图的地址、大小、脸的基本形状剪下来，
放在一边。
用已选定的带毛茸茸感觉的布料，按照头发的样式剪下来。用适合表现衣服的布料，剪出上衣的上半部分形状。放在一边。
，用较厚，毛茸茸感觉的布料剪出眼睛，选出比肤色略深的布料剪出鼻子的形状。用红布剪出上下嘴唇、红领巾放在一边。
2）将剪好的的布料，按粘贴的序次放在草图上，检查裁剪是否合适，可以进行更正。
3）按层次、序次粘贴。
“头发”的背面涂上胶水，粘贴在脸的上层地址。将“上衣”的背面涂上胶水，粘在头
下部衣服的地址上，高领还可压住脸的一部分。
“蝴蝶结”粘贴在头发一侧上层，使其压在头发上面。将“眼睛”粘贴在适合地址上。
将“鼻子”，上、下嘴唇粘贴在适合地址上。将“红领巾”粘贴在领口地址上。
（4）一幅完整的人像制作完成了。
四、课堂练习：
剪贴脸、头发、上衣、剪贴五官、蝴蝶结、红领巾。
（教师巡回指导）。
五、课堂小结：
1）选择人像特点突出、巧用布料、有层次的作业讲评。
2）也可把全班作业排列在一起，搞一次小型观摩会形式的总结。
课题：一个因数是一位数的乘法估算
教学目标
1．使学生能用乘法口算直接估算．
2．经过所学知识解决生活实际问题，激发学生学习兴趣．
3．使学生感悟到数学源于生活，又服务于生产生活．
教学重点
用四舍五入法口算进行估算．
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教学难点
用四舍五入法口算进行估算．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算：
800×3＝200×9＝250×4＝300×5＝
24×3＝60×4＝240×2＝19×20＝
30×70＝600×3＝80×90＝18×4＝
2．求出下面各数的近似数．（省略最高位后边的尾数）
9842959176928170
二、探究新知．
1．介绍估算：在实际生活中，有时也只要算出近似数，不需要算出正确数．这样的计
算叫做估算．
2．板书课题：一个因数是一位数的乘法估算．
3．教学例11：
1）让学生读题，找了已知条件和所求问题，解析题意．
2）提问：大体收大枣多少千克是什么意思？使学生明确：大枣