[飞天梦圆教案设计]飞天梦圆教案.docx

[飞天梦圆教课设计设计]飞天梦圆教课设计
“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“灿烂、壮举、壮志凌云、积劳成疾、百折不挠、锲而不舍”等词语。
，认识炎黄后辈的飞天梦是怎样变为现实的，进而理
[飞天梦圆教课设计设计]飞天梦圆教课设计
“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“灿烂、壮举、壮志凌云、积劳成疾、百折不挠、锲而不舍”等词语。
，认识炎黄后辈的飞天梦是怎样变为现实的，进而理解我国航天人的勇于探究、锲而不舍的科学精神。
，从中碰到熏陶与教育，激发民族责任感及探究科学的热忱。感觉我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。
教课重点：认识炎黄后辈的飞天梦是怎样一步一步实现的。
教课难点：理解把梦想变现实这一过程所表现的中国航天人勇于探究、锲而不舍的科学精神。
教课准备
多媒体课件
课时安排：一课时。
教课过程
一、赏识图片，发言揭题
，学生自由赏识，初步认识图片中的人
物。
女蜗补天、嫦娥奔月等图片。
：这些奇异的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云
驾雾，自由行走于天地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的
杰作。是什么样的梦想激发着祖先创立出这样生动的神话，塑造出这
般奇异的人物呢？
.学生发言。
（是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的盼望。）
.教师揭题：是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄后辈们不懈地努力着，20XX年年10月15日清早，随着一声巨响，“神舟
五号”飞船带着杨利伟叔叔——这位中国第一名航天员抵达了太空，
初次获得了载人航天飞翔的成功，向全球宣布着中华民族几千年的
飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。
.板书课题：飞天梦圆。全班齐读。二、自学课文，默读思虑
.出示思虑题：
⑴炎黄后辈千年的梦是什么？
⑵这千年的梦是怎样圆的？
⑶为何千年的梦想今天能够圆了？
⑷小组交流。
⑸课文分段，并概括段意。
.自学反响，全班交流。⑴出示文中词语。
长眠

嫦娥奔月崂山道士
执著追求锲而不舍

瑰丽灿烂
积劳成疾

载人航天
苍穹

壮志凌云

陡然
①指名以读，评论正音。
②两个多音字：载著
③理解词语。
圆梦：实现梦想或理想。
壮举：壮烈的行为，伟大的行为。
壮志凌云：凌云：直上云霄。形容发理想伟大。
积劳成疾：积劳：长久劳苦过分；疾：病。因长久劳苦过分而生了病。
百折不挠：懈：松弛。坚持终究，一点儿不松弛。
锲而不舍：锲：雕琢，雕琢一件东西，素来刻下去不松手。比喻有恒心有毅力。
（2）给课文分段，并概括段意。
第一部分（第1—4自然段）：写炎黄后辈为了实现飞离地球，旅行太空的梦想，进行了不停的试一试。
第二部分（第5—13自然段）：写新中国成立今