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花朵因爱而灿烂

孩子的心灵犹如一汪泉水，清纯而柔美;他们内心朦胧的情感犹如朵朵含苞待放的花蕾，充满活力而又娇弱无比。如何让这些娇嫩的花蕾绽放出鲜艳的花朵，使其融入人生的百花园花朵因爱而灿烂

孩子的心灵犹如一汪泉水，清纯而柔美;他们内心朦胧的情感犹如朵朵含苞待放的花蕾，充满活力而又娇弱无比。如何让这些娇嫩的花蕾绽放出鲜艳的花朵，使其融入人生的百花园，而不掺杂任何的杂质，需要我们老师用爱心来培育和呵护。
《永怀生命的初恋》一书中有99个教学案例，每个生动的案例都充满智慧，，让孩子沐浴真爱茁壮成长;有如何注重细节，保护自尊，让每一个孩子沐浴真爱的阳光；有如何激活机制，创新管理，让班集体成为孩子的乐园;有如何探究教学艺术，让孩子享受学习的愉悦的…….99个故事，99个哲理。掩卷沉思,编者为什么要选用这99个案例?这99个案例之间有没有潜在的关联?翻开书本，再次细细品味,发现原来是“爱”“爱”就是老师对学生那源源不断，无微不至、慈如母、严如父
的爱。高尔基说：“谁爱孩子,孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子."一个老师只有热爱学生,才会认真执教，只有无微不至地关心学生的安康成长,才能塑造好一个学生.（精品文档请下载）
老师对学生的爱,不是一种工作形式和方法，而是师德的根本和本质。老师对学生的爱，是一种宏大的能源,它是学生积极向上的动力，它是点燃学生心灵火花的燃料,也是后进生可以进步的希望。
　　二十五年前,有位社会学教授，给学生们分配了一个任务:调查贫民窟200多名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的将来作一个评估预测。每个学生得出的结论几乎一样：“这些男孩毫无出头的时机.”
　　25年后，其中一个大学生已当了教授，他无意中在办公室的档案中发现了这份研究报告，他对这些男孩目前的状况很好奇，因此，让自己的学生继续做追踪调查。
　　调查结果显示：那些已经长大成人的男孩，除了20人搬迁或过世，剩下的180人中，有176人成就非凡，成为律师、医生、企业家等等.
　　教授惊讶之余，决定深化调查此事。他拜访了当年被调查的年轻人:
“你们今日成功的最大原因是什么？”
　　“我们遇到了一位好老师。”几乎是一样的答复.
　　教授找到了那位年迈但仍然耳聪目明的女老师,请教她到底用了什么神奇的方法。老太太眼中闪着慈祥的光辉，嘴角带着微笑说：“其实也没什么,我爱这些孩子。”
　　“身为师者,我该如何去爱我的学生们？”在多少个不眠之夜，我仰望星空，扪心发问！（精品文档请下载）
爱是教育学生的起点和根底，是翻开学生心灵大门的一把金钥匙。只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近,才能奠定良好的感情根底，，首先应该心中有爱，因为热爱学生是老师最重要的职业情感,也是处理老师和学生之间关系的准那么，是老师职业道德的核心和精华。其次老师对学生的爱要诚心诚意,假设您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长.
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老师对学生的爱应该是深沉、持