教学要求:
1。 能正确、流利、有感情地朗读课文.
2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重难点：
凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正内涵。
教学准备：
1、请学生课前搜集教学要求:
1。 能正确、流利、有感情地朗读课文.
2. 欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重难点：
凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正内涵。
教学准备：
1、请学生课前搜集并理解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。
2、有关叶子的风景录像片。
教学过程：
一、复习检查。1、听写生字：异奉置输。2、读句、读文。
二、细读课文。
（一）欣赏叶子和大树的外形之美。
1、播放展示叶子的风景录像片.
2、谈感受,突出“美”。
3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”?
（1)找出有关词语。（2）读句子。（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。 （精品文档请下载）
4、指导朗读。
（二）感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美。
1、读题，师质疑。大树和叶子之间有什么联络呢？
2、生再读课文,找出有关语句加以体会。
3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。
4、理解“每一棵大树都很美,每一片叶子都很美”这句话。
（三）由物及人,体会叶子精神。
1。再读题:做一片美的叶子
(谁）“"做一片美的叶子
3。怎样做做一片美的叶子？读文读句(9—11自然段）
4．人和叶子有哪些地方想像?（先读文
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