珍惜时间-把握青春素质教育.doc

《珍惜时间 把握青春》素质教育
背景：
现在的职校生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急。基于这种情况，设计本次主题班会。
目的：
1、培养学生的时间观水。药水让小光一夜之间变成了大人，可以离家出走,可以到朋友家借宿，可以和老师谈恋爱，可以作弄讨厌的校长，可以报复“可恶”的后母，小光似乎得到了一切想要的东西。但当小光不再以孩子的身份同父亲，后母，校长，老师对话时，他理解了他们的苦恼，深切地感受到父亲的爱，后母的辛酸。然而当他终于原谅了父亲，后母，哭喊着要求怪博士让他变回小孩的时候，却已为迟过晚，因为生命的过程无法重复。最后，因衰老而接近死亡的男孩用自己真诚挽救了家庭的离散，依偎着后母渐渐老去……。
电影轻松幽默的前半部分一直的让人沉浸在儿童片的纯真欢乐之中，漫画式的人物：冯小刚饰演的怪博士，有趣的大雄及大雄的家人，可爱的女老师。漫画式的生活场景：淘气男孩公园巧遇怪博士，公园一夜之间忽然冒出一棵苍天大树，忽然长大的小光同心仪的女老师夜宿实验室等等。诙谐而不造作，充满了童真和童趣。随着剧情自然的发展，影片在后半部分开始着重探讨第三者插足，重组家庭的亲子关系，中年男子面临的生活困境等现实问题。在影片最后，导演通过行将衰老而死的小光再也无法变回小孩的残酷现实，向观众揭示出生命的过程不能重复这一客观规律，以此追问生命存在的意义。
作为一部儿童电影，《童梦》能够为我们揭示时间这一深刻主题，实在难能可贵。继续向深处看，时间就是生命，《童梦》其实是一部讲述生命的电影，更具体的说：《童梦》是一部讲述普通人生命历程的电影。在这一部形似荒诞的电影中，我们不但能从诙谐幽默的剧情里得到欢笑和放松，同时也能在严肃的主题中探究生活的奥秘。
个人认为影片至少有三个层面的生活内涵值得我们关注。
第一， 人类需要沟通，大人们不要等孩子完全变成大人以后才和他去交流，那样，可能已经太晚了。沟通是平等的，不应受到年龄的限制，大人需要学会和孩子一起高呼：理解万岁！
第二，每一个人注定从呱呱坠地的那一刻起就开始了走向死亡的倒记时，但由于这个倒记时是一个太过缓慢的渐进过程，因而常常被我们忽视了。小光的骤然变大，陡然变老其实是每个普通人漫长人生镜头的快放，生命的过程不能重复，也不需要重复，不要让我们时只剩下前尘多愧，今生有悔的喟叹；不要留给家人，爱人，朋友无休止的等待。时间已经不早了，珍爱生命，从今天做起，从现在做起。
第三，随着时光的流失，人类最终无法抗衡衰老和死亡，帝王将相也好，巨商大贾也好，英雄好汉也罢，任你位高权重，富甲天下，才德盖世，终究难逃一死。所以，功名利禄，荣华富贵皆只是过眼云烟，这些东西都无法改变人类对死亡所产生的大恐惧。唯有爱，真挚无私的爱，才能使死亡也就变成一种坦然。小光能依偎着
“母亲”的老去，难道不是最大的幸福吗？让我们真诚的爱生活，爱他人，爱自己吧，因为爱的光芒，世界变的温暖。
人生有迹，岁月无痕,珍惜时间,热爱生命。这是《童梦》最想向我们表达的东西。虽然都是老生常谈，却又历久弥新。
六、收集名人名言：
，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋 陶渊明
，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅