抓细节活动方案.doc

七（5）班“从细节抓起，创优良班风"
活动方案
吴忠市第三中学 李春梅
一、指导思想:
    为了形成优良班风,学风，净化学生思想,培养学生良好的行为习惯，结合学校开展的以“从细节抓起，促优良校风、班风、学风”为主题的教育活动, 34．保护公共设施、、花草、树木。保护有益动物。
35．参观博物馆、纪念馆要守秩序，瞻仰烈士陵墓保持庄严。 （精品文档请下载）
36．观看演出和比赛时，要做文明观众，不起哄滋扰，完毕时鼓掌致意。
37．尊重外地人,遇有问路，认真指引. （精品文档请下载）
38．见义勇为，对违犯社会公德的行为要进展劝阻.
    2、建议响应
   班委会发表 “从细节抓起，创优良班风"建议书，并张贴到班级，营造活动气氛。召开主题班会，根据本班实际制定出奖惩方案。
    第二阶段（ 10月27——10月31日）
    主题：落实“细节”（精品文档请下载）
本周主要集中整治学生不注意细节的问题，要求做到必须持证进出校园,严格、标准、完善学生进出校园制度。  
    1、全校每个学生必须标准佩戴学生证
    2、上学、放学，进出校门主动向门卫出示学生证
    3、课间出入校门，主动向门卫出示学生证、请假条，请假条的填写必须标准，并有班主任的签名盖章.
   
 第三阶段（11月3日——11月7日）
    主题：整理“细节”
    1、举行“向不注意细节行为辞别”班会活动，总结做的号的方面和不好的方面,褒扬先进,以奖代罚,继续营造活动气氛.
    2、寻找身边的不注意细节的行为：
    （1）对照《“抓细节,促校风"详细要求》，每个学生寻找差距。
    (2）提出3——5个最切合实际的、最需要改进的地方,
    （3）搜集整理出身边的不注意细节的现象，做好文字记录，通过自查自省,让学生明白自己有哪些行为是不良的行为。（精品文档请下载）
 3、辞别不注意细节的行为
    （1）、加强语言文明教育,净化学生心灵，养成安康心理
    ①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好!”“请！”“谢谢！”“再见！"“对不起！"“没关系”!
    ②做到着装标准整齐，发型干净清爽，仪表庄重大方，举止彬彬有礼。
    ③做到心理安康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。
    ④遵守校园文明秩序，贯彻执行《学生手册》的有关内容。
    （2）加强和改善
班级的学风和班风
    ①采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善学风和班风建立.
    ②教育学生以集体荣誉为重，无违纪,无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。
    （3)狠抓全班学生仪表、环境卫生、上操等形象工程，确保任何时候都能保持注意细节的形象。
     4、开展“我的进步看得见”活动.
    （1） 重视抓好学生的“行规认知教育”。行为标准教育是德育工作的主线，实在加强行为标准教育方面的宣传力度，强化学生文明礼仪意识，引导学生自我检查、自我反省、自我认知，真正使良好的行为习惯内化成为学生的思想品质，外化成为学生的实际行动。
    （2）组织学生总结自己进步情况并填写“我的进步看得见”的表格。（见细表）.
    第四阶段（11月10日-—11月14日）
    主题：验收“细节”
    1、检查落实
    在宣传教育的根底上，加大纠正不良习惯的力度，健全检查机构，责任到人。抓好习惯培养的过程细节，要制定详细的行为习惯检查表，及时汇总公布，及时褒扬好的同学，批评差的，并纳入
，防止反弹.
    2、考核评价
    学生自我评价。每个学生根据良好习惯自测题，要经常反思自己有哪些良好习惯，有那些不良习惯，通过学习,已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进，打出相应的分数。（精品文档请下载）
学生互评。自身的缺点自己不容易看到，可以通过小组民主会，互相评议还存在哪些不良习惯，结成互相监视帮助的对子，共同进步,打出分数。
（精品文档请下载）
《瞧，我是这样的人》班会简案
【活动地点】秦渠中学七（1)班教室
【活动目的】为了使全班同学进一步理解，理解《“抓细节，促校风”详细要求》，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪,老实守信，勤奋向上的学生.（精品文档请下载）
【活动准备】比画题目板，判断，选择,填空题库,小奖品等
【主持人】丁自强、马婧旻
【活动过程】
主持人语：
丁自强