中班主题《我长大了》.doc

中班主题《我长大了》

被眼前整齐划一的景象折服了，我们适时引导，“看看叔叔们的被子折得怎么样？看看床下的鞋子放在那里？”一位解放军叔叔还现场为小朋友表演怎样折被子，孩子看得津津有味，我们提出要求，以后我们睡觉的卧室也要向叔叔们学习，东西要放整齐，小被自己叠，孩子么个个摩拳擦掌，觉得自己长大了，要向解放军叔叔学习，自己的事情自己做！
环境创设： 我长大了
“我长了”开展过程中，孩子们对于自己的长大都感到高兴和自豪。
我们为孩子设计了一张问卷调查的展示板，让孩子一起来看看我们小时候和现在的不同。通过展示，孩子可以想别的小朋友介绍自己的小时候，那么在交流中，孩子们不仅了解了自己，还了解了别人。
那么对于长大的认识孩子也只是一个粗略的概念，他们对于自己的小时候印象也不深刻。为了帮助孩子清晰地分辨自己现在和小时候的区别，我们请家长参与了活动，通过调查问卷的方式，让家长和孩子共同完成问卷，在填写的过程中，家长和孩子一起来回忆小时候的一些有趣的事情。
在回忆过程中，家长通过说说，看看（照片）让孩子进一步了解自己与小时候的不同，为自己的长大高兴，同时家长也可以向孩子提出希望和要求。
“我长大了”主题板的创设，得到广大家长的支持，他们认真的填写问卷，并且帮助孩子一起回忆过去。
在活动间隙时，或者自由活动时间，孩子们或围在一起讨论，一些孩子主动向别的孩子介绍自己的小时候，有的孩子会自豪的说：“我现在的本领是……”，在说说、谈谈中孩子们的自我意识进一步增强，并且懂得了友爱同伴，共同进步的道理。
我长大了——给朋友送微笑
听完故事，孩子们兴奋极了，多想和小蜗牛一样把自己最甜美的“微笑”送给朋友呢。
于是，大家动起笔来，把最漂亮的脸蛋画在纸上。
虽然很简单的笑脸，但孩子们十分
用心地把自己最快乐的表情画了下来，
从课堂带出教室，让快乐传递到幼儿园
的其他角落。
送出快乐，也不忘送上祝福的话语呢！

我想这就是长大吧！
《我长大了》主题区域活动预设
中三班
区域名称
创设意图
材料
观察要点
环境创设（照片）
小手开锁
，掌握开锁的技巧；
。
门锁、钥匙各8把，平面房
，尝试打开，锁上；
。
，比比谁开得多，开得快。
猜猜电话号码
，能将空缺的数字依据点数拼出完整的电话号码。
数字、点数的电话号码卡片若干，数字卡片若干
、最后一位找到相应数字电话号码。
，找到号码中空缺位置上相应的数字。
认一认
读一读
、蔬菜图片背面的字宝宝。
、蔬菜图片找到相应的字、词。
动物、蔬菜等图片，相应的字卡若干
、读读汉字。
、昆虫的图片与汉字配对，在一起；
，另一幼儿将听到的词找到与其匹配。
我来喂你吃
。
，感受自己在长大。
三个动物娃娃，筷子三双，木珠若干
“一二一”的口令尝试运动手指关节，练习一张一弛的动作。
。
，数数谁夹到小动物嘴里的木珠多为胜。
小小点心师
。
。
橡皮泥，垫板若干
1. 学习点心师搓、揉、捏等方法；
、同伴喜欢