13407404付彦乔.docx

长治学院
课程设计报告
课程名称: 计算机网络

设计题目: 交换式和虚拟局域网配置与实现
系别: 计算机系
专业: 计算机科学与技术( 1304班)
组别: 第 3 组
学生姓名: 付彦乔学号: 13407404
起止日期: 2016年1月14日~2016年1月19日
指导教师: 王文溥
目录
1 需求分析………………………………………………………….……………2
课程设计题目………………………………………………………2
课程设计任务及要求………………………………………………2
课程设计思想………………………………………………………2
2 设计概要……………………………………………………….………………2
……………………………………………………2
…………………………………………………3
(详细介绍软硬件开发环境)…………………3
3 详细设计……………………………………………………………………4
……………………………………………………………….4
……………………………………………………………5
………………………………………………………….5
IP地址规划及子网划分……………………………………………6
VLAN设计…………………………………………………………..7
网络拓扑………………………………………………………….…….8
(详细描述设计步骤)…………………………………………9
4 测试……………………………………………………………………………11
5 课程设计总结与体会…………………………….…………………………14
致谢……………………………………………………...……………………….15
参考文献…………………………………………………..……………………. 15
附录……………………………………………………………..………….…… 16
1 需求分析

交换式和虚拟局域网配置与实现

实现交换式以太网组网
以太网络交换机配置
VLAN的划分与配置
(1) 画出交换式以太网组网拓扑结构图;
(2) 以外网交换机的配置信息;
(3) VLAN划分与配置信息及测试结果;
(4) 相关的配置文档。
课程设计思想
3台两层交换机和20台PC机。共划分4个VLAN,其中每个交换机是五个VLAN,在没有配置之前不同VLAN之间不能通信,通过配置使各个VLAN之间可以相互通信。
2 设计概要

在日新月异的网络时代,信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用,推动了各行各业的技术进步,带来了新技术革命的蓬勃发展,也向教育提出了严峻挑战,推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战,正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高,运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行,局域网涉及到各个单位、各个领域。现在,信息化已成为发展的潮流,局域网的建设成为信息化建设的焦点。
此次应用交换机完成网络拓扑图的构建和对VLAN的划分和配置,综合运用本专业所学课程的理论课程知识应用到实际实践中从而提高我们的独立工作能力,掌握应用交换机的基本配置与VLAN的划分和配置。

,在构建虚拟局域网的时候要合理恰当,不能让地址出现了混乱的状态。每个地区都属于一个局域网。
。
 (详细介绍软硬件开发环境)
软件: Cisco packet tracer
 Cisco Packet Tracer 是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具,为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境。用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑,并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程,观察网络实时运行情况。可以学习IOS的配置、锻炼故障排查能力。Packet Tracer是一个功能强大的网络仿真程序,允许学生实验与网络行为,问“如果”的问题。随着网络技术学院的全面的学习经验的一个组成部分,包示踪提供的仿真,可视化,编辑,评估,和协作能力,有利于教学和复杂的技