幼教随笔：擅长发现孩子的闪光点
小小一
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经历和生活环境，他们性格特点不同，开展程度不同，存在明显个体差异。作为老师,应擅长发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿.
我幼教随笔：擅长发现孩子的闪光点
小小一
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经历和生活环境，他们性格特点不同，开展程度不同，存在明显个体差异。作为老师,应擅长发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿.
我们班有一位叫王诚宁的小朋友，第一天来班上时，他一直拉着爷爷的手不放，恋恋不舍地说：”奶奶，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，王诚宁满眼含泪地松开爷爷的手。王诚宁的爷爷在临走前，悄悄地对我说:”诚宁的鼻子不好，要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样吃饭的速度就较慢，他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话,我开场留心注意王诚宁。在活动区游戏时,赵天裕静静地坐在椅子上,于是我走过去，轻轻问她：”诚宁，你喜欢玩什么？”他说：”我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"天裕快乐得点点头，于是我和他一起看起书来，开场是我讲,讲着讲着，他也不由自主的讲起来,我快乐地说:”诚宁,你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”"愿意”,于是我叫了好些小朋友来听诚宁讲故事,他很快乐,讲得也更起劲了。 午餐时，因为他爷爷说他不会自己吃饭,我特意说:” 诚宁我来喂你,李老师特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃，："宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了，大家才喜欢！"其他小朋友也跟着一起说
:王诚宁不要哭,吃饭吧。在大家的帮助下，
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